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学生自主学习能力培养与数学建模教学结合研究

说明

翻转课堂让学生在课前自行学习相关知识，课堂时间则用于讨论和解决实际问题。这样的教学模式可以增强学生的自主学习能力，使其更加主动地参与到学习过程中。

高职院校应加强对教师的培训，特别是在数学建模及相关领域的知识和技能方面，为教师提供更多学习和交流的机会。通过提升教师的专业能力，不仅能够增强其教学水平，还能为学生提供更有价值的学习体验。

案例教学法通过引入真实的建模案例，帮助学生理解理论知识在实际中的应用。这种方法能够使学生更加直观地认识到数学建模的重要性，从而激发他们的学习兴趣。

数学建模思想是将