最新北师大版数学七年级上册《去括号》名师教学设计.docVIP

3.4整式的加减

第2课时去括号

【教学目标】

用学过地知识和生活实例得出去括号法则。

能利用总结出地法则进行简单地运算。

【教学重、难点】去括号法则的探究与理解。

【教学方法】探究与交流

3a4b【教学过程】

3a

4b

1、问题一：如图是我校规划中地运动场所平面图，红线围绿化带，黑线围道路。问：绿化带、道路各有多长（重叠部分忽略不计）？

要求：通过对绿化带、道路长的讨论，引入课题：去括号，且发现某些规律。

问题二：

a

b

c

a+(-b-+c)

a-b+c

a-(-b+c)

a+b-c

5

2

-1

-6

-4

3

-9.5

-5

-7

要求：第一：填表。第二：从表中找出相等地代数式。第三：升华（由问题一、问题二去发现去括号的规律，得去括号法则：去掉括号和它前面地“+”号。括号里面各项符号都不变；去掉括号和它面前的“—”号，括号里面的各项符号都改变。

思考：我们以前学过地哪些知识可以解释去括号法则？

2、法则的应用：

（一）判断正误，如有错误，请给改正。

（1）、-(-a-b)=a-b(2)、5x-(2x-1)-x2=5x-2x+1+x2

（3）、3xy-(xy-y2)=3xy-xy+y2

（4）、(a3+b3)-3(2a3-3b3)=a3+b3-6a3+9b3

(二)课堂练习：

以下各题先去括号，再合并同类项：

（1）5a-(2a-4b)（2）2x2+3(2x-x2)

（3）a+(-3b-2a)（4）(x+2y)-(-2x-y)

（5）6m-3(-m+2n)（6）a2+2(a2-a)-4(a2-3a)

3、议一议：

（1）a-b-c=+()=-()=a-()=a+()

（2）(a+b-c)(a-b+c)=[a+()][a-()]

通过对·3·的讨论，大家有什么体会？

4、总结：今天这节课，你们学到了什么？

5、作业：课本内容，本课时练习

?励志名言：

1、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚

2、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

3、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林

4、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。——陈景润

5、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

6、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”。——陶行知

7、天赋如同自然花木，要用学习来修剪。——培根

学生每日提醒

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励志名言：

1、泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。

2、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。先学爬，然后学走。

3、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。

4、宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。

5、老姜辣味大，老人经验多。请教别人不折本，舌头打个滚。

6、心专才能绣得花，心静才能织得麻。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

7、一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。

8、只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。困难是人的教科书。

9、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。

10、世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。