2025年大冶钢厂职工大学辅导员招聘备考题库最新.docxVIP

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2025年大冶钢厂职工大学辅导员招聘备考题库最新.docx

2025年大冶钢厂职工大学辅导员招聘备考题库

第一部分单选题(100题)

1、《中华人民共和国公告》这一公文的标题形式是()。

A.发文单位加文种

B.事由加文种

C.只有文种名称

D.发文单位加事由加文种

【答案】:A

2、有人认为:“领导就是管理,管理就是领导,两者没有什么区别。”下列关于领导和管理的论述,不正确的是()。

A.包括决策及其实施的领导,是广义上的领导

B.包括决策执行与决策制定的管理,是广义上的管理

C.狭义上,领导是决策,管理是对决策的执行

D.管理与领导在内涵上没有交集

【答案】:D

3、与“老骥伏枥,志在千里”的意蕴有异曲同工之妙的诗句是()。

A.莫道桑榆晚,为霞尚满天

B.夕阳无限好,只是近黄昏

C.唯是闲谈兴,相逢尚有余

D.临汨罗而自陨兮,恐日薄于西山

【答案】:A

4、()是党取得全国执政地位后召开的第一次全国代表大会。

A.七大

B.八大

C.十大

D.十一大

【答案】:B

5、《事业单位人事管理条例》是我国第()部系统规范事业单位人事管理的行政法规。

A.一

B.二

C.三

D.四

【答案】:A

6、联合行文时,如需同时标注联署发文机关名称,一般将主办机关名称排列在()。

A.前

B.后

C.中

D.并列

【答案】:A

7、用于答复下级机关请示事项的公文是()。

A.请示

B.命令

C.报告

D.批复

【答案】:D

8、社会主义国家对国民经济加以宏观调控所运用的主要调节手段是()。

A.行政指导

B.思想动员

C.经济手段

D.法律手段

【答案】:C

9、根据监督主体不同,法律监督分为()。

A.国家监督、社会监督

B.社会监督、个人监督

C.国家监督、个人监督

D.国家监督、社会监督、个人监督

【答案】:A

10、下列关于目标管理方法的功能描述,错误的是()。

A.是一种计划的工具

B.是一种激励的工具

C.是一种控制的工具

D.是一种变革的工具

【答案】:D

11、用于向上级机关请求指示、批准,只能一事一文的文种是()。

A.命令

B.批复

C.请示

D.函

【答案】:C

12、“万元户”,顾名思义是存款或者收入在1万元以上的家庭民户。这个词是在()产生的,它的出现得益于中国的改革开放政策。

A.20世纪60年代末

B.20世纪70年代末

C.20世纪80年代末

D.20世纪90年代末

【答案】:B

13、组织工作的具体程序是()。

A.确定组织目标、设计组织机构和结构、人员配备

B.确定组织目标、人员配备、组织调整与变革

C.设计组织机构和结构、人员配备、组织调整与变革

D.确定组织目标、设计组织机构和机构、组织调整与变革

【答案】:A

14、下列有关律师的说法中,错误的是:()

A.律师不得在同一案件中为双方当事人担任代理人

B.根据案情的需要,律师可以申请人民法院通知证人出庭作证

C.执业不受地域限制,可以在两个事务所执业,一个为主,一个为辅

D.律师担任辩护人的,有权查阅、摘抄、复制本案的案卷材料

【答案】:C

15、5月6日,国家总理李克强主持召开国务院常务会议并指出,()事关国家安全和发展大局,是推进农业农村现代化的首要任务。

A.服务三农

B.促进粮食增收

C.保障粮食安全

D.维护农民利益

【答案】:C

16、下列哪类公文适用于不相隶属机关之间商洽工作?()

A.函

B.意见

C.批复

D.请示

【答案】:A

17、公文的主旨体现的是()。

A.机关领导意图和发文目的

B.领导个人意图和发文目的

C.公文拟定人员的意图

D.上级领导机关的意图

【答案】:A

18、宪法是国家根本法,具有最高法律效力。下列有关宪法法律效力的()项表述是正确的。

A.宪法的法律效力不具有任何强制性

B.在我国,任何法律法规都不得与宪法规范、宪法基本原则和宪法精神相抵触

C.宪法的法律效力主要表现为对公民的行为约束

D.在不成文宪法的国家中,宪法的法律效力高于其他法律

【答案】:B

19、我国社会主义经济发展必须以为中心。

A.经济增长

B.发展速度

C.经济效益

D.平衡比例

【答案】:C

20、建设大型空间站是中国载人航天三步走战略的第三步,2021年5月,空间站()完成在轨测试验证。

A.问天实验舱

B.天和核心舱

C.梦天实验舱

D.天舟货运飞船

【答案】:B

21、()总基调是治国理政的重要原则,要长期坚持。

A.稳健审慎

B.高质量发展

C.改革创新

D.稳中求进

【答案】:D

22、道德是催人奋进的引路人,它培养人的良好

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