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2026年职校心理考试题库

第一部分单选题(100题)

1、由强烈的精神刺激引发的幻觉是（).

A.真性幻觉

B.心因性幻觉

C.假性幻觉

D.功能性幻觉

【答案】：B

2、梦一般出现在()阶段。

A.△波睡眠

B.快速眼动睡眠

C.慢波睡眠

D.深睡眠

【答案】：B

3、自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，这是()的观点.

A.马斯洛

B.勒温

C.詹姆士

D.罗杰斯

【答案】：D

4、员工处理与领导的关系时，正确的做法是（）。单选

A.即使知道领导的决策是错误的，也要不折不扣的执行

B.对于领导含糊交办的任务，要含糊执行

C.如果不同意领导的意见，要敢于随时说出自己的想法

D.一般不越级汇报工作

【答案】：D

5、注意的起伏实际上是注意的（）。

A.转移

B.动摇

C.循环

D.分配

【答案】：B

6、抑郁神经症的核心特征是（）。

A.自杀观念

B.恐怖

C.情绪低落

D.焦虑

【答案】：C

7、一般来说，心理测量采用（）。

A.命名量表

B.顺序量表

C.等距量表

D.等比量表

【答案】：B

8、大脑皮层额中回，靠近中央前回的部位受到严重损伤，个体会出现（）。

A.说话障碍

B.听不懂话

C.书写障碍

D.看不懂字词

【答案】：C

9、考察不同评定者他评结果一致性时，其符合率最低应达到()。

A.75%

B.85%

C.95%

D.90%

【答案】：D

10、咨询方案中需要明确的咨询师的责任是（）。

A.尊重求助者，遵守预约时间

B.帮助求助者解决心理问题

C.了解与求助者心理问题有关的个人材料

D.提出中止咨询

【答案】：B

11、具体化技术的作用在于（）。

A.让求助者掌握具体的解决问题的方法

B.让求助者学会具体的行为技术

C.让求助者从具体小事入手来完善自己

D.通过讨论引起求助者情绪的具体事件，让求助者明白真相

【答案】：D

12、移情的两种不同类型是（）。

A.正移情和反移情

B.真移情和假移情

C.负移情和正移情

D.明移情和暗移情

【答案】：C

13、（省略了部分咨询谈话内容)

A.双方都相信的理论和方法

B.咨询师与求助者之间建立的和谐、信任的咨询关系

C.求助者的强烈求治动机，积极态度，以改变的信心和自觉性

D.咨询师本身的特征

【答案】：B

14、态度的ABC模型中，B代表（）。

A.行为

B.情感

C.认知

D.行为倾向

【答案】：D

15、WAIS-RC中数字符号分测验正式测验限时()秒。

A.60

B.120

C.90

D.150

【答案】：C

16、适用于儿童及智力落后成人的瑞文测验型式是（）。

A.儿童型

B.彩色型

C.标准型

D.高级型

【答案】：B

17、尊重求助者，其意义在于（）。

A.使咨询师最大限度地表达自己

B.使求助者获得自我价值感

C.使求助者充分显示自尊与自信

D.以上三点

【答案】：B

18、阻抗的本质是（）。

A.增强焦虑情绪

B.对自我暴露的服从

C.展示焦虑情绪

D.对自我暴露的抵抗

【答案】：D

19、下列做法中，符合“诚信”作为职业道德规范的‘‘智慧性，，要求的是（）。

A.没有点子和智慧，任何人是难以做到真正的诚信的

B.在诚实前提下，说话办事可以采用适当的方式和策略

C.诚信是人生的大智慧，但往往在现实生活中碰壁

D.把双方合作事宜事先以法律文书形式规定清楚、明白

【答案】：B

20、[单选题]只有实现（），才是咨询效果的直接体现。

A.咨询技术

B.咨询目标

C.咨询理念

D.咨询关系

【答案】：B

21、经典精神分析认为，人类的生物本能是心理活动的（）。

A.过程

B.潜意识

C.动力

D.前意识

【答案】：C

22、精神障碍的患者把医生佩戴的听诊器看成一条毒蛇，这种症状是（）。

A.幻觉

B.病理性错觉

C.妄想

D.视物变形症

【答案】：B

23、恐惧神经症的特点不包括（）。

A.病人感到很痛苦，往往伴有显著的植物性神经系统功能障碍

B.对所怕处境的回避，直接造成社会功能受损害

C.害怕与处境不相称

D.不想与人接触，经常独自一人呆着

【答案】：D

24、[单选题]精神发育迟滞形成的原因是（）。

A.内心冲突变形

B.获得性知识的丧失

C.内心冲突强烈

D.早期大脑发育不良

【答案】：D

25、对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重（）。

A.进行挫折教育

B.培养其控制情绪冲动的能力

C.培养其果敢的性格

D.保护其自尊心，鼓励为主

【答案】：D

26、毕生发展观的不足是（）。

A.一般的发展变化（有退化）趋势的重视有所欠缺