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《紫藤萝瀑布》教学实录

一、教学背景与目标设定

清晨的校园里，梧桐树梢还挂着露珠，初二（3）班的教室已透出朗朗书声。作为执教十年的语文教师，我深知宗璞先生的《紫藤萝瀑布》在初中散文教学中的特殊地位。这篇入选部编版语文教材的经典作品，以细腻的笔触描绘紫藤萝盛景，更在花开花落间叩击生命真谛。本节课面向十四岁左右的青少年，他们正处于情感萌动期，对自然与人生既有朦胧感知又缺乏深度思考。上学期末的学情调查显示，七成学生能识别修辞手法，但仅三成能关联文本与生活体验，这恰是本课的突破点。

教学目标的设计紧扣核心素养导向。知识目标上，要求学生准确梳理文章脉络，掌握“借景抒情”