人教版九年级生物复习重点梳理.docxVIP

人教版九年级生物复习重点梳理

九年级生物的学习，是对初中阶段生命科学知识的一次系统整合与深化。它不仅涵盖了对人体自身的探索，也延伸到了生物的进化、遗传变异以及生物与环境的相互关系。这份复习重点旨在帮助同学们抓住核心，理清脉络，高效复习，从容应对挑战。我将结合教学经验与教材核心，为同学们梳理这份复习重点，希望能助大家一臂之力。

一、人体的生命活动

这部分内容是九年级生物的重中之重，与我们自身健康息息相关，也是各类考试的高频考点。

（一）人体的结构层次与调节

1.人体的结构层次：从细胞开始，经过组织、器官、系统，到完整的人体。理解各层次之间的关系，以及系统的协同工作是关键。

2.神经系统的组成与功能：

*组成：中枢神经系统（脑、脊髓）和周围神经系统（脑神经、脊神经）。

*功能：调节人体的生理活动，使人体成为一个统一的整体。

*神经调节的基本方式：反射。反射的结构基础是反射弧（感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器）。要能区分简单反射和复杂反射。

*大脑皮层：具有感觉、运动、语言等多种神经中枢，是神经系统的最高级中枢。

3.激素调节：

*人体主要的内分泌腺：垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺等及其主要分泌的激素。

*激素的作用特点：通过血液循环运输，对生长发育、新陈代谢、生殖等生命活动起调节作用。

*典型例子：生长激素与生长发育，甲状腺激素与新陈代谢和生长发育，胰岛素与血糖平衡。

4.人体的生殖和发育：

*男性生殖系统：主要器官是睾丸（产生精子，分泌雄性激素）。

*女性生殖系统：主要器官是卵巢（产生卵细胞，分泌雌性激素）。

*受精与妊娠：受精的场所，胚胎发育的场所（子宫），胚胎发育过程中营养物质的获得（早期靠卵黄，后期靠胎盘和脐带从母体获得）。

*青春期：身体变化和心理变化，以及卫生保健。

（二）人体的营养

1.食物中的营养物质：

*供能物质：糖类（主要能源物质）、脂肪（备用能源物质）、蛋白质（构成细胞的基本物质，也能供能）。

*非供能物质：水、无机盐（如钙、铁、碘的缺乏症）、维生素（几种重要维生素的缺乏症）。

2.消化和吸收：

*消化系统的组成：消化道（口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门）和消化腺（唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺）。

*食物的消化：淀粉、蛋白质、脂肪在消化道内被分解为可吸收的小分子物质（葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸）的过程。重点掌握各消化液的作用和主要消化场所（小肠）。

*营养物质的吸收：主要场所是小肠。理解小肠适于吸收的结构特点（长、面积大、壁薄、有丰富毛细血管）。

（三）人体的呼吸

1.呼吸系统的组成：呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺（气体交换的主要场所）。

2.肺与外界的气体交换：通过呼吸运动实现（吸气和呼气时肋间肌、膈肌的状态，胸廓容积和肺内气压的变化）。

3.肺泡与血液的气体交换：利用气体扩散原理。肺泡适于气体交换的结构特点（数量多、壁薄、外包毛细血管）。

4.气体在血液中的运输：氧气主要与血红蛋白结合，二氧化碳主要溶解在血浆中。

5.呼吸的意义：分解有机物，释放能量，供生命活动利用。

（四）人体的物质运输

1.血液的组成：血浆（运载血细胞，运输养料和废物）和血细胞（红细胞、白细胞、血小板及其功能）。

2.血管的种类：动脉、静脉、毛细血管（结构特点与功能相适应）。

3.心脏的结构和功能：

*结构：四个腔（左心房、左心室、右心房、右心室），与心房相连的血管（静脉），与心室相连的血管（动脉），瓣膜（房室瓣、动脉瓣）的作用。

*功能：血液循环的动力器官。

4.血液循环的途径：体循环和肺循环的路线、血液成分的变化（动脉血与静脉血的转换）。

（五）人体废物的排出

1.泌尿系统的组成：肾脏（形成尿液的主要器官）、输尿管、膀胱、尿道。

2.尿的形成与排出：

*肾脏的基本单位：肾单位（肾小球、肾小囊、肾小管）。

*尿的形成过程：肾小球的过滤作用（形成原尿）和肾小管的重吸收作用（形成尿液）。

*排尿的意义：排出废物，调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。

3.其他排泄途径：呼吸系统排出二氧化碳和水，皮肤排出汗液。

二、生物的进化、健康与环境

这部分内容帮助我们从更宏观的视角认识生命世界，理解生物的发展规律以及人与自然的关系。

（一）生物的进化

1.生命的起源：关于生命起源的几种假说，重点了解米勒实验的模拟过程及意义。

2.生物进化的证据：化石是生物进化最直接、最主要的证据。

3.生物进化的历程：从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。能说出植物和动物进化的大致历程。

4.生物进化