第三单元情景交融——学校和社区公共空间环境改造8+学校和社区公共环境改造设计+课件+2025-2026学年人美版(北京)初中美术七年级下册.pptxVIP

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  • 2026-01-22 发布于福建
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第三单元情景交融——学校和社区公共空间环境改造8+学校和社区公共环境改造设计+课件+2025-2026学年人美版(北京)初中美术七年级下册.pptx

情景交融:学校与社区公共空间改造设计副标题:人美版七年级下册第三单元教学实践主讲人:[教师姓名]日期:2026年1?20?

趣味导入:我们身边的“美”与“缺”主题明确:公共空间改造设计的核心是让环境与使用者需求“情景交融”趣味互动:展示学校/社区实拍图(如?落杂物堆、单调走廊),提问:“这些地方可以变得更美好吗?”关键问题抛出:如何通过设计让公共空间既实用又美观?

课程核心价值与架构核心价值培养观察能力、空间思维、团队协作与社会责任感课程架构表课时核心问题实践任务

任务一:概念解读——公共空间的定义概念解析公共空间是供公众使用的开放区域(如校园走廊、社区广场)互动环节小组讨论:“你每天使用的公共空间有哪些?它们有什么问题?”实拍案例:室外公共空间分析其功能与不足实拍案例:室内公共空间分析其功能与不足

任务一:作品探究——优秀改造案例赏析案例展示教材中优秀改造作品实拍图(如校园读书?、社区彩绘墙)思考问题这些改造如何解决了原有空间的问题?小组分享选择一个案例,说说你最欣赏的设计细节

任务一:实践准备——校园空间观察记录实践任务发放观察记录表,记录校园公共空间的:1.位置2.使用人群3.现存问题工具指导如何用简单符号记录空间布局与问题点安全提示观察时注意不影响他人活动

任务二:核心问题——改造设计的三大要素01要素1:功能优先:满足使用者的实际需求(如休息、交流)02要素2:美观协调:与周围环境?格统一,色彩搭配合理03要素3:成本可控:使用环保、低成本材料(如废旧物品再利用)Q互动提问:“如果改造教室?落,你会优先考虑哪个要素?”

任务二:分类详解——空间类型与改造方向学习空间如图书?、自习区——需安静、采光好活动空间如操场、游戏区——需安全、开阔休闲空间如休息亭、绿化区——需舒适、美观实拍图分析:教材中不同类型公共空间实拍图,对应改造方向

任务二:基础实践——功能分区草图绘制任务要求根据观察记录,为校园某公共空间绘制功能分区草图步骤指导1.画出空间轮廓2.用不同颜色标注功能区(如蓝色=休息区,绿色=绿化区)示例参考教材中功能分区草图实拍图

冷暖对比蓝色(冷)+粉色(暖)营造活力氛围同色系渐变蓝色到绿色的渐变,体现自然感任务二:技巧补充——色彩搭配基本原则冷暖对比如蓝色(冷)+橙色(暖)营造活力氛围同色系渐变如绿色系搭配,体现自然感案例展示教材中色彩搭配优秀的改造实拍图互动小练习为你的草图选择3种主色调,并说明理由

任务三:应用拓展——社区公共空间调研调研任务走访社区公共空间(如小区花园、楼道),记录:主要使用者高频活动待解决问题调研方法采访1-2位社区居?,了解他们的需求实拍参考教材中社区公共空间实拍图

任务三:实践任务——社区?落微改造提案待改造的社区?落示例提案要求针对社区某?落(如废旧?棚、墙?),提交:1.问题分析2.改造方案(含功能、材料、预算)3.效果图草图材料建议使用废旧轮胎、塑料瓶、旧木板等环保材料示例参考教材中社区微改造提案实拍图改造前场景废旧轮胎旧木板

任务三:技巧补充——材料选择与成本控制低成本材料●废旧物品再利用(如纸箱做书架)●自然材料(如树枝、石头)●社区捐赠物资成本计算举例说明如何用100元预算完成?落改造。互动分享“你家有什么废旧物品可以用于改造?”

任务三:方案优化——从草到到完整提案优化步骤1.完善功能细节2.调整色彩搭配3.补充材料清单与预算小组互评交换提案,给出1条优点和1条改进建议教师指导针对共性问题进行集中讲解

成果展示:学生优秀提案分享提案展示选取3-4份优秀学生提案(含草图、文字说明)作者讲解提案作者介绍设计思路与解决的问题投票环节“你最想看到哪个提案落地?”学生提案受欢迎度投票结果

落地实施:改造方案的执行步骤步骤1:方案审批向学校/社区管理方提交提案步骤2:材料准备收集、采购所需材料步骤3:分工实施组建改造小组,明确任务(如绘画组、手工组)步骤4:验收反馈改造完成后,收集使用者的反馈意课后拓展:校园微改造行动?期任务以班级为单位,认领校园一个公共空间(如教室图书?),定期维护与优化记录方式用照片、文字记录改造前后的变化成果分享学期末举办“校园改造成果展”

课后拓展:社区共建计划合作项目:联系社区居委会,参与社区微改造活动(如彩绘围墙、种植绿植)安全须知:参与社区活动需家?陪同或老师带队意义讲解:通过实际行动,为社区贡献力量

课程总结:知识与素养的提升知识回顾公共空间改造的概念、要素与步骤素养培养1.观察能力2.创新思维3.团队协作4.社会责任感学生感言邀请1-2位学生分享课程收获

呼应开篇:我们的改造故事对比展示开篇提到的问题空间改造前后的实拍图对比未来展望“希望大家能成为身边公共空间的‘美化师’”互动提问“你接下来最想改造哪个空间?”

致谢感谢:感谢

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