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2019年七年级数学上册函数练习题

函数，作为数学世界里一个非常重要的概念，从初中阶段便开始进入我们的视野。它不仅仅是后续更高级数学学习的基础，更在我们的日常生活中有着广泛的应用。理解变量之间的相互依存关系，学会用数学的眼光去分析和描述这些关系，是这一阶段学习的核心。下面，我们将通过一系列练习题，帮助同学们巩固七年级上册所学的函数基础知识，从概念理解到简单应用，逐步提升。

一、夯实基础：变量与函数的概念

在我们开始解决具体问题之前，首先要再次明确函数的基本概念。在一个变化过程中，我们会遇到各种各样的量，其中有些量的数值是始终不变的，我们称之为常量；而有些量的数值则是可以变化的，我们称之为变量。如果在一个变化过程中有两个变量，例如x和y，并且对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说y是x的函数，x叫做自变量。

练习题1：识别常量与变量

请指出下列各个变化过程中的常量与变量：

(1)汽车以60千米/小时的速度匀速行驶，行驶的路程s（千米）与行驶时间t（小时）之间的关系。

(2)一个盛满水的圆柱形容器，其底面半径为r（厘米），当水从容器底部的小孔流出时，容器内水面的高度h（厘米）随时间t（分钟）的变化而变化。

(3)某种报纸的单价为a元（a为固定值），购买的份数n与所需支付的总钱数Q（元）之间的关系。

练习题2：判断是否构成函数关系

下列各题中，两个变量之间是否构成函数关系？请说明理由。

(1)三角形的面积S与它的一边长x。

(2)正方形的周长C与它的边长a。

(3)人的身高y与年龄x。

二、深入理解：函数的表示方法

函数的表示方法是多样的，我们在七年级上册主要学习了三种：解析法（用数学式子表示函数关系）、列表法（通过列表给出自变量与函数值的对应关系）和图像法（用图像直观地表示函数关系）。每种方法都有其独特的优势和适用场景。

练习题3：根据解析式求值

已知函数y=2x-3。

(1)当x=-1时，求y的值。

(2)当y=5时，求x的值。

(3)当x从2变化到4时，y的变化范围是多少？

练习题4：列表法与函数关系

某商店销售一种文具，其单价为2元。下表是购买该文具的份数n与总费用m（元）的关系：

购买份数n（份）

1

2

3

4

...

-----------------

---

---

---

---

-----

总费用m（元）

2

4

6

8

...

(1)请根据表格信息，写出m与n之间的函数关系式（用解析法表示）。

(2)小明购买了若干份，共花费了16元，请问他购买了多少份？

练习题5：图像的初步认识

（说明：此处因文本限制无法直接展示图像，实际练习中会配以简单的函数图像，如正比例函数或一次函数图像）

假设下面是一个函数的图像（请在脑海中构想一个简单的折线图或直线图，例如：从原点出发，经过点(1,2)和点(2,4)的直线），请根据图像回答：

(1)当自变量x=0时，函数y的值是多少？

(2)当函数y的值为某个值（例如6）时，对应的自变量x的值是多少？

(3)观察图像，说说y随x的增大是如何变化的？

三、聚焦重点：正比例函数

在我们接触的函数中，正比例函数是一种非常基础且重要的类型。一般地，形如y=kx（k是常数，k≠0）的函数，叫做正比例函数，其中k叫做比例系数。正比例函数的图像是一条经过原点的直线。

练习题6：正比例函数的识别

下列函数中，哪些是正比例函数？若是，请指出其比例系数k。

(1)y=3x

(2)y=-0.5x

(3)y=x2

(4)y=2/x

(5)y=0

练习题7：正比例函数的应用

已知y是x的正比例函数，且当x=2时，y=10。

(1)求y与x之间的函数关系式。

(2)当x=-3时，求y的值。

(3)当y=-25时，求x的值。

练习题8：正比例函数的图像与性质

对于正比例函数y=-2x：

(1)它的图像经过哪些象限？

(2)y的值随x值的增大如何变化？

(3)若点A(a,4)在该函数的图像上，求a的值。

四、综合运用：函数与生活

数学来源于生活，也应用于生活。函数知识能够帮助我们更好地描述和解决现实生活中的一些问题。

练习题9：行程问题中的函数关系

小明骑自行车从家出发去学校，他的速度是150米/分钟。

(1)写出小明离家的距离s（米）与骑车时间t（分钟）之间的函数关系式，并指出自变量t的取值范围（假设小明从家到学校不需要中途停留，且家到学校的距离足够远）。

(2)小明骑了8分钟后，离家有多远？

(3)如果小明家到学校的距离是1800米，他需要骑多久才能到学校？

练习题10：几何图形中的函数关系

一个长方形的长为5厘米，宽为b厘米。

(1)写出这个长方形的周长C（厘米