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2023年全国高考语文试题全景扫描与深度解读：守正创新，素养导向

作为一年一度备受瞩目的文化选拔盛事，高考语文试题不仅是对考生知识积累与能力素养的综合性检阅，更是观察教育改革方向、引领基础教育的重要窗口。2023年全国高考语文试题（以下简称“今年试题”）在延续历年命题优良传统的基础上，进一步深化了对核心素养的考查，其选材的经典性与时代性、题型的稳定性与创新性、能力考查的全面性与层次性，共同构成了一份高质量的试卷。本文将从整体特点、模块解析及备考启示三个维度，对今年试题进行全面而深入的剖析。

一、整体特点：稳中有进，素养为先，彰显育人价值

今年试题的整体风貌，可用“稳、新、深”三字概括。

“稳”字当头，体现在试卷结构、题型设置、考查内容的主体框架上。与往年相比，试题的模块构成（现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用、写作）保持稳定，各大题型的赋分比例也基本持平，这为考生营造了熟悉的答题环境，有利于其正常发挥。同时，对语文核心知识如字音、字形、词语、病句、名句名篇默写等的考查依然有所体现，确保了基础教育的知识传承。

“新”意盎然，主要体现在选材的时代感与设题的创新性。阅读材料的选择更加贴近现实生活，关注社会热点与时代精神，引导考生思考个人与国家、社会、时代的关系。在具体题目设计上，也出现了一些更具开放性和探究性的问法，鼓励考生发表独立见解，展现思维过程。

“深”度开掘，则聚焦于对语文核心素养的考查。试题不再仅仅停留在对知识的识记和简单理解层面，而是更加强调对信息的筛选整合、逻辑的分析推断、语言的鉴赏评价以及思维的辩证创新。这要求考生具备更深层次的阅读理解能力、更严密的逻辑思维能力和更成熟的语言表达能力，充分彰显了语文学科在培养人、塑造人方面的独特价值。

二、模块解析：各有侧重，协同考查综合能力

（一）现代文阅读：多元文本，考查信息素养与思辨能力

现代文阅读依旧分为论述类文本、实用类文本（或非连续性文本）和文学类文本三大块，全面考查考生的现代文阅读能力。

1.论述类文本阅读：选材多来自社科类论著或名家散文，主题往往具有一定的思想深度和文化内涵，如对某一历史现象的解读、对某种文化观念的探讨或对某个社会问题的反思。今年的论述类文本在保持思想性的同时，语言表达更为洗练。题目设置上，除了传统的理解词句含义、筛选整合信息、分析论证结构外，更注重考查考生对作者观点态度的把握以及基于文本的合理推断。这要求考生不仅要“读懂”文本，更要“看透”文本背后的逻辑与立场。

2.实用类文本阅读：通常选用一组与同一主题相关的非连续性文本，如新闻报道、调查报告、科普文章、图表数据等。此类文本的考查重点在于快速准确地获取关键信息，整合不同来源的材料，并进行概括、分析和评价。今年的实用类文本可能更加强调信息的真实性、权威性以及不同信息之间的关联与冲突，引导考生形成批判性思维，学会辨别信息真伪，理性看待社会现象。

3.文学类文本阅读：以小说、散文为主，今年的选材在注重经典性的同时，也可能引入一些具有时代气息的新锐作品。考查点主要包括对人物形象、故事情节、环境氛围、主题思想、艺术手法的理解与鉴赏。题目设计更趋灵活，可能会要求考生结合文本内容进行个性化解读，或对作品的某个方面进行深入探究。这要求考生具备细腻的情感体验能力和敏锐的艺术感悟力，能够品味语言的魅力，体会作品的人文精神。

（二）古诗文阅读：传承经典，考查文化积淀与解读能力

古诗文阅读是高考语文的传统重镇，旨在考查考生对中华优秀传统文化的理解与传承能力。

1.文言文阅读：选材多为史传文或名家散文，注重人物品格的塑造与正能量的传递。考查点主要包括常见文言实词、虚词的意义和用法，特殊句式的理解，文言文翻译的准确性，以及对文本内容的概括分析和作者观点态度的把握。今年的文言文阅读在保持一定难度的基础上，可能更注重对文本整体文意的理解，而非孤立的字词考查。文化常识的考查也可能更自然地融入到文本理解之中。

2.古代诗歌阅读：选材多为古典诗词中的经典之作，或虽非一流名家但意境优美、情感真挚的作品。考查重点在于对诗歌意象、意境、情感、语言风格及表现手法的鉴赏。题目设置可能会更加注重引导考生“因声求气”，通过吟咏感受诗歌的韵律美和情感美，并鼓励考生结合自身生活体验进行联想和感悟。

3.名句名篇默写：严格依据考试大纲，考查考生对古代优秀诗文的记诵积累。题型相对稳定，注重对那些蕴含哲理、抒发家国情怀、展现高尚情操的名句的考查，引导考生在记诵中传承文化基因，涵养人文精神。

（三）语言文字运用：贴近生活，考查表达能力与语用规范

语言文字运用题以其灵活性和实用性，考查考生在具体语境中正确运用语言文字的能力。

该部分题型多样，包括词语（包括成语、熟语）辨析与选用、病句辨析与修改、句式变换、语言表达简明连贯得体准确鲜明