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2026年教师特岗学习自测复习模拟题库含答案

一、单选题（共20题，每题2分，合计40分）

1.《义务教育数学课程标准（2022年版）》中提出，数学核心素养主要包括（）。

A.数感、符号意识、空间观念、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识

B.语言能力、思维能力、审美能力、实践能力

C.阅读能力、写作能力、口语表达能力

D.科学探究能力、合作能力、问题解决能力

2.在小学语文教学中，如何有效培养学生的阅读理解能力？（）

A.多进行死记硬背，要求学生默写重点段落

B.通过大量阅读，引导学生掌握阅读方法，如圈点勾画、概括段落大意

C.仅依赖多媒体教学，减少师生互动

D.要求学生每天背诵一定数量的古诗词

3.《中小学教育惩戒规则（试行）》中规定，教师可以采取教育惩戒措施的情形不包括（）。

A.学生故意不完成教学任务，情节较重

B.学生扰乱课堂秩序，影响教学活动

C.学生考试作弊，情节轻微

D.学生对教师进行言语侮辱，情节严重

4.在初中历史教学中，如何帮助学生理解“历史唯物主义”？（）

A.通过背诵历史事件的时间顺序

B.引导学生分析历史事件背后的经济、政治、文化因素

C.仅依靠教材内容，不补充课外资料

D.通过角色扮演的方式，让学生体验历史人物的思想情感

5.小学英语教学中，如何提高学生的口语表达能力？（）

A.仅强调语法规则的准确性，限制学生自由表达

B.通过情景对话、小组讨论等方式，鼓励学生大胆开口

C.要求学生每天背诵英语单词，忽视实际运用

D.仅依赖英语歌曲，不进行系统训练

6.在小学科学教学中，如何培养学生的科学探究能力？（）

A.直接告诉学生实验步骤，不让学生动手操作

B.通过设计实验活动，引导学生自主发现问题、分析问题、解决问题

C.仅要求学生记忆科学知识，不强调实践能力

D.仅依赖实验器材，不注重引导学生思考实验原理

7.《中华人民共和国教师法》规定，教师的权利不包括（）。

A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

B.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体

C.对学校教育教学工作提出意见和建议

D.未经学校批准，自行组织学生外出研学

8.在高中政治教学中，如何引导学生理解“社会主义核心价值观”？（）

A.通过背诵核心价值观的表述，不结合实际案例

B.通过社会热点事件分析，引导学生思考核心价值观的意义

C.仅依靠教师讲解，不组织学生讨论

D.通过辩论赛的形式，让学生自主表达观点

9.在小学体育教学中，如何提高学生的协调能力？（）

A.仅强调运动技能的规范性，不注重趣味性

B.通过游戏、舞蹈等趣味活动，引导学生全面发展协调能力

C.仅依赖跑步等单一运动项目

D.要求学生每天完成固定的运动量，不考虑个体差异

10.在初中生物教学中，如何帮助学生理解“生态系统”？（）

A.直接给出生态系统的定义，不结合实际案例

B.通过实地考察、实验探究等方式，引导学生观察生态系统的结构和功能

C.仅依赖教材内容，不补充课外资料

D.要求学生背诵生态系统的组成成分，忽视其相互作用

11.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当尊重未成年人的人格尊严，不得（）。

A.对未成年人进行体罚或者变相体罚

B.为未成年人提供安全、健康的学习环境

C.对未成年人进行心理健康教育

D.要求未成年人参加与年龄不符的社会实践活动

12.在小学音乐教学中，如何培养学生的音乐欣赏能力？（）

A.仅强调音乐技能的练习，不注重音乐情感体验

B.通过欣赏不同风格的音乐作品，引导学生感受音乐的魅力

C.仅依赖音乐教材，不补充课外音乐资源

D.要求学生每天练习乐器，忽视音乐欣赏的重要性

13.在高中化学教学中，如何提高学生的实验操作能力？（）

A.直接演示实验操作，不让学生动手实践

B.通过分组实验、实验竞赛等方式，引导学生规范操作、提高技能

C.仅要求学生记忆实验步骤，不强调实验原理

D.仅依赖实验报告，不注重实验过程中的观察和思考

14.在初中语文教学中，如何提高学生的写作能力？（）

A.仅强调写作技巧的讲解，不注重写作实践

B.通过命题作文、自由写作等方式，引导学生多练多写

C.仅依赖范文学习，不鼓励学生发挥个性

D.要求学生每天写日记，忽视写作内容的深度

15.《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》中提出，心理健康教育的目标不包括（）。

A.培养学生的自我认知能力

B.提高学生的社会适应能力

C.增强学生的道德观念

D.促进学生的全面发展

16.在小学美术教学中，如何培养学生的创造力？（）

A.仅强调绘画技巧的规