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人教版八年级生物下册《6.4生物多样性及其保护》同步练习题（含答案）

新课标命题探究

【学业要求】运用进化与适应的观点，解释生物多样性的原因。

1.在神秘而广袤的奇幻大陆上，生活着形态各异、种类繁多的生物，这片大陆生动地展现了令人惊叹的生物多样性。让我们运用进化与适应的观点，来探寻其中的奥秘吧！

(1)生物在繁衍过程中，会不断发生，这为生物的进化提供了丰富的原材料，丰富了生物的多样性。且不同的类型在自然选择的作用下，有的能够更好地适应环境，有的则逐渐被淘汰，这推动了生物的进化。

(2)不同的环境对生物的生存和繁殖提出了不同的挑战，在生物进化过程中发挥了关键作用。该作用会淘汰不适应环境的个体，保留适应环境的个体，从而决定了生物进化的，使得生物朝着适应不同环境的方向发展，形成了丰富的多样性。这种适应不同环境的进化过程是极其漫长的，经过一代又一代的筛选，生物不断地适应着各自所处的环境，进一步丰富了生物的种类。

(3)生物与生物之间、生物与无机环境之间并不是孤立存在的，而是相互影响、的。在此过程中不仅促进了物种的多样性，还使得生态系统更加复杂和稳定，进一步丰富了生物的多样性。同时使得生物与生物之间以及生物与环境之间形成了复杂而精妙的关系，不断推动着生物多样性的。

【综合概括】生命世界的统一性和多样性是生物长期进化的结果。

2.地球上的生物是多种多样的，不同的生物在形态和结构上既有相似之处，又有差别，生物具有统一性和多样性。请分析回答：

(1)生物具有统一性。除病毒外，生物体都是由细胞构成的，并且都以细胞为生命活动的基本单位。多种多样的细胞有着相似的基本结构，如细胞膜、细胞质，都以为遗传物质。细胞分裂过程中，细胞中的遗传物质到两个新细胞中，使新细胞中的遗传物质与亲代保持一致，这是生物统一性的基础。

(2)生物具有多样性。多细胞生物的细胞通过呈现多样性，以细胞为基本结构单位形成不同的结构层次。多细胞生物与单细胞生物及病毒一起，形成物种的多样性，物种的多样性实质上是的多样性。生物与不同环境相互依赖、相互影响，形成的多样性。

(3)生物统一性和多样性通过生殖和遗传维持延续。遗传信息控制，并由亲代传给子代。遗传信息发生改变可以引起，为自然选择提供原始材料，自然界中多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果。

阶段复习

易错易混判断夯实概念

1.地球大约是在46亿年前形成的，那时就有生命存在了。()

2.原始大气中没有氧气。()

3.原始生命诞生的场所是原始海洋。()

4.米勒模拟实验，已彻底揭示了地球上生命的起源。()

5.在较古老的地层中不可能有结构复杂的生物的化石，在较晚近的地层中一定都是结构复杂的生物的化石。()

6.化石是研究生物进化的唯一证据。()

7.动物的保护色一经形成，终生不变。()

8.自然选择留下来的变异永远都是有利于生物生存的。()

9.在生物进化过程中，变异是不定向的，选择是定向的。()

10.自然选择通常是十分迅速的。()

11.生物进化是自然选择的结果。()

12.两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志。()

13.不同种生物的基因各不相同，同种生物的不同个体基因不尽相同，因此每一个生物个体都是一个基因库。()

14.保护生物多样性的根本措施是保护遗传多样性。()

15.外来物种的加入都可以增加本地物种的多样性。()

16.就地保护是保护生物多样性的最有效措施，它保护了珍稀野生动植物及其赖以生存的栖息环境。()

中考真题展示体验中考

1.(2023滨州)关于生命起源的假说众多，但大多数科学家认同苏联科学家奥巴林等提出的生命起源的海洋化学起源说。关于这一学说及其实验探索的说法正确的是()

A.地球上原本没有生命，生命是由非生命物质逐渐演变而来的

B.原始大气与现在大气的成分相同，原始生命诞生于原始海洋

C.米勒实验支持了有机小分子物质形成有机大分子物质的过程

D.米勒实验过程中的火花放电模拟了原始地球上的降雨现象

2.(2024成都)我国相继发现了中华龙鸟、孔子鸟等大量古鸟化石。这些古鸟化石既保留了古代爬行动物的某些特征，又