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人教版八年级生物下册《6.4.1进化与生物多样性》同步练习题（含答案）

知识要点分类练夯实基础

知识点1生物多样性是长期进化的结果

1.生物多样性是的结果。地球上现存的生物都是由进化而来的。生物在进化过程中，通过繁衍和，不断产生新物种，也有一些物种灭绝。生物的、变异和生存环境在进化中都起着重要作用。实质上，生物遗传传递的是。多种多样可遗传的变异使生物有可能更好地适应环境的变化。生物多样性的形成是生物与环境、共同演变的产物。

2.每年的5月22日是“国际生物多样性日”，生物多样性的内涵包括()

①遗传多样性②物种多样性③环境多样性④行为多样性⑤生态系统多样性

A.①③④B.②③④

C.②④⑤D.①②⑤

知识点2生物多样性的类型及相互影响

3.辣椒是生活中必不可少的一种调味蔬菜，小玉家菜园里的螺丝椒、朝天椒、灯笼椒等多个品种的辣椒喜获丰收。这主要体现了生物多样性的()

A.物种多样性

B.遗传多样性

C.生态系统多样性

D.生物数量多样性

4.2021年我国设立三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山等第一批国家公园，涵盖了我国陆域近30%的国家重点保护野生动植物种类，珍稀濒危物种的栖息地环境得以持续改善。下列调查表中，关于武夷山国家公园生物多样性的数据主要体现了()

类群

高等植物

脊椎动物

昆虫

大型真菌

数量

936种

463种

1079种

164种

A.生物数量多样性

B.遗传多样性

C.物种多样性

D.生态系统多样性

5.云南省地处我国西南边陲，位于低纬度高原地带，独特的地理位置与复杂的地质构造，造就了巍峨的雪山、幽深的峡谷、广袤的热带雨林、静谧的高山湖泊以及错落有致的梯田湿地等多样化地貌。这体现了生物多样性中的()

A.遗传多样性B.物种多样性

C.生态系统多样性D.生物数量多样性

6.生物多样性是地球珍贵的自然遗产，是人类生存和发展的基本条件之一。下列有关叙述错误的是()

A.生物圈中每种生物都是一个丰富的基因库

B.生物种类越丰富，该生态系统往往越稳定

C.生态系统被破坏会加速生物种类多样性丧失

D.保护物种多样性是保护生物多样性的根本措施

规律方法综合练提升能力

7.下列有关生物多样性的描述及其所属层次不相符的是()

A.河里有鲫鱼、金鱼等游来游去———遗传多样性

B.世界各地的居民中有白人、黑人和黄种人——物种多样性

C.广东境内有平原，还有丘陵、湖泊和湿地等——生态系统多样性

D.校园中既有开黄花的菊花，也有开红花的玫瑰————物种多样性

8.下列关于生物多样性的三个层次之间的关系的叙述，不正确的是()

A.物种多样性是生物多样性最直观的体现

B.遗传多样性是生物多样性的内在形式

C.物种多样性的变化不会影响生态系统的平衡

D.生态系统的剧烈变化会影响物种多样性和遗传多样性

9.长江白鲟是曾经的“中国淡水之王”“水中大熊猫”，据称，其实自2003年以来，就再没有发现过野生白鲟。下列关于我国生物多样性的叙述错误的是()

A.白鲟的绝迹再次敲响了保护生物多样性的警钟

B.我国是世界上裸子植物种类最丰富的国家，享有“裸子植物的故乡”的美誉

C.我国是世界上生物数量最多的国家

D.我国的鱼类、鸟类、哺乳动物等的物种数都位居世界的前列

10.下列关于生物多样性与生物进化关系的叙述，正确的是()

A.生物进化历程中，物种的灭绝不会影响生物多样性

B.生物多样性的形成是生物个体独立进化的结果

C.有性生殖的出现对生物进化和生物多样性形成有重要意义

D.生物多样性就是物种多样性，是长期进化的产物

11.概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆。如图6-4-1是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性。请分析并回答下列相关问题：

(1)A指的是多样性；B指的是多样性；C指的是多样性。

(2)可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由多样性造成的。

(3)走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识。这是指多样性。保护生物多样性最根本的措施是保护多样性。

在某自然保护区里，生活着各种各样的生物，这里完美地展现了生物多样性的魅力。让我们一起来探索其中的奥秘吧。