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为什么“时间管理”常常对尖子生无效

在很多关于尖子生培养的经验总结中，“时间管理”几乎是一个必然出现的关键词。

我们常听到这样的判断：

??成绩再往上冲，拼的就是时间管理；

??尖子生的差距，在于谁更会挤时间、用时间；

??学不会时间管理，再努力也没用。

这些话，听起来都很对。

但在真实的培优实践中，一个现象却反复出现——很多尖子生，时间管理做得并不差，却依然卡在原地，很难完成关键跃迁。

问题出在哪？

Part01

时间管理“看起来有效”，

但并不决定上限

在培优阶段，尤其是650—690分区间，时间管理确实能带来立竿见影的效果：

??学习更有节奏；

??作业完成更高效；

??状态看起来更稳定