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2026年佛山市第六中学招聘合同制道德与法治、地理教师备考题库及1套完整答案详解.docx

2026年佛山市第六中学招聘合同制道德与法治、地理教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“使用而不占有”和“不使用即浪费”是共享经济的两个核心理念。预计到2025年,全球采取共享经济模式的五大主要行业收益可达3350亿美元。以下对共享经济的理解正确的是()。

A.共享经济有效连接供需双方,根本上解决资源错配的问题

B.共享经济创造了远超传统经济的价值

C.共享经济让资源拥有者通过分享使用权获益

D.共享经济的价值在于花小钱办大事

【答案】:C

【解析】共享经济是以“使用而不占有”和“不使用即浪费”为核心理念的经济模式。对于选项所涉及内容,逐一分析如下:首先,从资源配置角度来看,共享经济能够有效连接供需双方,在一定程度上优化资源配置,缓解资源错配问题。然而,资源错配是一个复杂的经济现象,受到多种因素如市场机制不完善、信息不对称、制度障碍等的影响,共享经济虽可在一定范围内改善,但无法从根本上解决这一问题。其次,从价值创造角度而言,共享经济是一种新兴的经济模式,它依托互联网等技术手段,整合闲置资源,创造出了新的价值和经济增长点。但不能就此认定它创造了远超传统经济的价值。传统经济在国民经济中依然占据着重要地位,在许多领域有着深厚的基础和庞大的规模,共享经济与传统经济相互补充、相互促进,共同推动经济发展。再次,从共享经济的运营模式和价值实现方式分析,共享经济的核心在于将闲置或未充分利用的资源通过共享平台进行整合和再分配。资源拥有者将资源的使用权暂时让渡给需求者,从而获得相应的收益。这种模式不仅使资源得到了更有效的利用,也为资源拥有者开辟了新的收入渠道。最后,关于共享经济的价值,其价值是多元的,不仅体现在消费者可以以相对较低的成本获取所需的商品或服务,即花小钱办大事;还体现在提高资源利用效率、促进环境保护、推动创新创业等多个方面。仅仅将其价值归结为花小钱办大事,这种表述过于片面。综上所述,对共享经济理解正确的表述是资源拥有者通过分享使用权获益。

2、()是头脑风暴法能否有效实施的关键因素。

A.领导指导

B.明确议题

C.专家人数

D.讨论程序

【答案】:D

【解析】头脑风暴法是一种激发创造性思维、产生大量想法的集体讨论方法。明确议题是头脑风暴法能否有效实施的关键因素之一,只有清晰明确的议题,参与者才能有针对性地进行思考和讨论,从而产生有价值的创意和解决方案。领导指导主要是在过程中起到引导作用,但不是决定其能否有效实施的关键。专家人数多少并不直接决定头脑风暴的有效性,更重要的是参与者的思维碰撞。讨论程序虽能保障讨论有序进行,但如果议题不明确,即使程序规范也难以产生好的效果。所以明确议题构成了头脑风暴法能否有效实施的关键因素。

3、近年来,互联网金融呈现快速发展态势,涌现出P2P、众筹等新兴业态。然而,因监管缺失,互联网金融部分业态在发展过程中出现非法集资、发布虚假标的欺诈消费者等问题。为规范并推动互联网金融健康发展,应当()。

A.拓宽企业融资渠道,实行注册制扩容证券市场

B.增强投资者风险防范意识,加强专业知识学习

C.加强政府监管,由各级政府负责实施刚性兑付

D.严格市场准入,禁止非银行金融机构设立互联网金融企业

【答案】:A

【解析】要规范并促进互联网金融健康发展,关键在于解决当前缺乏监管以及由此引发的非法集资、欺诈消费者等问题。拓宽企业融资渠道,实行注册制扩容证券市场,这主要是从证券市场层面为企业融资提供便利,与解决互联网金融业态存在的监管缺失和违法违规问题并无直接关联,不能有效规范互联网金融的健康发展。增强投资者风险防范意识,加强专业知识学习,虽然能在一定程度上减少投资者自身遭受损失的可能性,但这只是从投资者角度出发,无法从根本上解决互联网金融行业存在的监管漏洞和违法违规现象,不能起到规范行业发展的作用。政府加强监管是规范互联网金融发展的必要举措,但由各级政府负责实施刚性兑付是不合理的。刚性兑付会扭曲市场机制,破坏风险定价原则,增加政府财政负担和金融风险,不利于金融市场的长期稳定和健康发展。而且,政府的职责是加强监管和规范市场,而不是承担市场主体的兑付责任。严格市场准入,禁止非银行金融机构设立互联网金融企业,能够从源头上把控互联网金融市场的主体质量。非银行金融机构在风险控制、监管合规等方面可能存在较大差异,部分机构在缺乏有效监管的情况下容易出现非法集资、欺诈等行为。通过禁止非银行金融机构设立互联网金融企业,可以有效减少市场中的不稳定因素,提高行业整体的合规性和稳定性,从而规范并促进互联网金融健康发展。综上,应严格市场准入,禁止非银行金融机构设立互联网金融企业。

4、建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点,下列属于“改革开放”时期的教育方针是()。

A.“教育要面向现代化,面向世界,

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