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动物生理基础课程期末考试辅导资料

——核心知识点梳理与应试指导

各位同学，大家好！

动物生理基础是生命科学领域的重要基石，其核心在于揭示动物机体各系统、器官及细胞的生命活动规律与调节机制。为帮助大家高效复习，顺利通过期末考试，本文将从核心知识点梳理与应试策略两方面展开，力求兼顾专业性与实用性。

一、绪论与基本概念

1.动物生理学的研究范畴

动物生理学以“机体功能活动的规律”为研究核心，涵盖从分子、细胞到器官、系统的不同层次。需重点理解“稳态”的概念——机体通过调节机制维持内环境理化性质相对稳定的状态，这是生命活动的基础。

2.生理功能的调节方式

神经调节：通过反射弧实现，特点是快速、精准、短暂。需掌握反射的基本过程及突触传递的关键环节。

体液调节：通过激素等化学物质经体液运输发挥作用，特点是缓慢、广泛、持久。注意与神经调节的协同与区别。

自身调节：组织或器官自身对刺激的适应性反应，范围局限但调节精准（如肾血流量的自身调节）。

二、细胞的基本功能

1.细胞膜的物质转运

被动转运：顺浓度梯度，不耗能，包括单纯扩散（如O?、CO?）和易化扩散（需载体或通道，如葡萄糖、Na?）。

主动转运：逆浓度梯度，耗能，如钠-钾泵（Na?-K?-ATP酶）的作用及生理意义（维持细胞内外离子分布、产生静息电位）。

2.细胞的兴奋性与生物电现象

静息电位：主要由K?外流形成，表现为内负外正。

动作电位：“全或无”特性，由Na?内流（去极化）和K?外流（复极化）形成，是细胞兴奋的标志。

兴奋的传导：局部电流学说，有髓神经纤维的跳跃式传导可提高传导速度。

三、神经系统的功能

1.突触传递

化学性突触：突触前膜释放神经递质（如乙酰胆碱、去甲肾上腺素），作用于突触后膜受体，引起突触后电位（EPSP或IPSP）。

突触传递的特征：单向传递、突触延搁、总和效应、易疲劳性。

2.中枢神经系统的功能

脊髓：完成基本反射（如膝跳反射），传导感觉与运动信号。

脑：脑干（生命中枢，如呼吸、心血管中枢）、小脑（维持躯体平衡、调节肌张力）、大脑皮层（高级神经活动，如感觉、运动、语言、学习记忆）。

四、血液循环

1.心脏的泵血功能

心动周期：心房与心室的收缩与舒张交替进行，重点理解心室射血期（快速射血、减慢射血）和心室充盈期（快速充盈、减慢充盈、心房收缩充盈）的血流动力学变化。

心输出量：每搏输出量×心率，受心肌收缩力、前负荷（心室舒张末期容积）、后负荷（动脉血压）影响。

2.血管生理

动脉血压：形成条件（心脏射血、外周阻力、循环血量），影响因素（每搏输出量、心率、外周阻力、大动脉弹性、循环血量与血管容积比）。

微循环：血液与组织液交换的主要场所，通路包括迂回通路（营养通路）、直捷通路、动-静脉短路。

3.心血管活动的调节

神经调节：交感神经（兴奋心脏、收缩血管）、副交感神经（抑制心脏、舒张血管）。

体液调节：肾上腺素、去甲肾上腺素（强心缩血管）、血管紧张素Ⅱ（缩血管）、前列腺素（舒血管）。

五、呼吸生理

1.肺通气

动力：呼吸肌的舒缩（吸气主动、呼气被动）。

阻力：弹性阻力（肺和胸廓的弹性回缩力，用顺应性表示）和非弹性阻力（气道阻力为主）。

肺容量与肺通气量：潮气量、肺活量、用力肺活量、每分通气量、肺泡通气量（有效通气量）的概念及意义。

2.气体交换与运输

交换动力：气体分压差。O?从肺泡向血液扩散，CO?则相反。

运输形式：O?主要与血红蛋白结合（氧合血红蛋白）；CO?主要以碳酸氢盐形式（占70%），少量与血红蛋白结合或溶解。

六、消化与吸收

1.消化液的分泌

唾液：含淀粉酶，初步消化淀粉。

胃液：盐酸（激活胃蛋白酶原、杀菌）、胃蛋白酶（消化蛋白质）、内因子（促进维生素B??吸收）。

胰液：含多种消化酶（胰淀粉酶、胰脂肪酶、胰蛋白酶等），是最重要的消化液。

2.吸收的主要部位

小肠：因其长、面积大（绒毛与微绒毛）、血流丰富、消化液种类多，是营养物质（糖、氨基酸、脂肪酸、水、电解质等）吸收的主要场所。

七、排泄与水盐平衡

1.尿的生成过程

肾小球滤过：原尿形成的基础，受滤过膜通透性、有效滤过压（肾小球毛细血管血压-血浆胶体渗透压-囊内压）影响。

肾小管与集合管的重吸收：葡萄糖、氨基酸等全部重吸收；水、Na?、Cl?等大部分重吸收；尿素等少量重吸收。

分泌：H?、K?、NH?等从肾小管上皮细胞分泌入管腔。

2.尿浓缩与稀释

关键部位：髓袢升支粗段对NaCl的主动重吸收形成髓质高渗梯度，集合管对水的重吸收受抗利尿激素（ADH）调节。

八、内分泌

1.激素的作用特征

特异性（与受体结合）、高效性、信息传递作用、半衰期短、相互作用（协同、拮抗、允许）。

2.主要内分泌腺及激素

垂体：生长激素（促进生长发育）、促甲状腺激素（TSH）、促肾上