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2026年北京安期生技术有限公司招聘备考题库及答案详解一套.docx

2026年北京安期生技术有限公司招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知事项的公文文种是()。

A.公告

B.通知

C.通告

D.通报

【答案】:C

【解析】公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项,符合题目中公布社会各有关方面应当遵守或者周知事项的要求。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。所以答案应选择适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知事项的文种,即通告。

2、通常人们所说的“物以稀为贵”,应该理解为()。

A.供求关系影响商品的价格

B.使用价值决定价值

C.商品越稀少价值越大

D.价值决定使用价值

【答案】:A

【解析】这道题主要考查对“物以稀为贵”这一经济现象本质的理解。“物以稀为贵”体现了供求关系对商品价格的影响。当商品数量稀少,即供给相对需求较少时,需求大于供给,在市场机制作用下,商品价格会上升;反之,当商品充足时,价格往往会下降,所以该表述可理解为供求关系影响商品的价格。商品的价值由生产该商品的社会必要劳动时间决定,而不是使用价值决定价值,也不是因为商品稀少价值就越大。同时,是使用价值是价值的物质承担者,价值是商品的本质属性,并非价值决定使用价值。因此,正确的理解是供求关系影响商品的价格。

3、下列选项中属于应急处理突发事件能力的是()。

A.润物细无声

B.人无远虑,必有近忧

C.上医治未病

D.成功取决于系统

【答案】:C

【解析】应急处理突发事件的能力强调的是在突发事件发生时能够迅速做出反应并有效应对的能力。“润物细无声”常用来形容潜移默化的影响,并非针对突发事件的应急处理;“人无远虑,必有近忧”侧重于提醒人们要有长远的规划和考虑,与应急处理突发事件的能力关联性不大;“上医治未病”体现的是预防疾病的理念,注重在问题发生之前进行防范,而不是处理已经发生的突发事件;“成功取决于系统”强调系统的重要性,未突出应急处理突发事件的能力。通常应急处理突发事件能力主要体现在当事件发生时及时解决问题,而以上几个表述均未体现这一核心。但题目中没有合适答案,推测可能是题目信息不完整或者出题有误。

4、我们借助五官感知到一个苹果的各类属性,并在意识里将它们关联起来,从而形成了关于苹果的感性形象,这种反映形式是()。

A.表象

B.知觉

C.分析

D.感觉?

【答案】:B

【解析】本题可根据各个概念的定义来判断正确答案。感觉是对事物个别属性的认识,是认识的起点。例如通过视觉感受到苹果的颜色,通过触觉感受到苹果的光滑等,只是对苹果某一个别属性的感知。而题干说的是把苹果的各种属性联系起来形成感性形象,并非单纯的个别属性认识,所以不是感觉。知觉是在感觉的基础上产生的,它是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。我们通过五官感觉到苹果的各种属性,并在意识中把它们联系起来形成关于苹果的感性形象,这符合知觉对事物整体属性反映的特点,是对苹果各种属性进行综合后的整体认识。表象是当感知过的事物不在面前时,在头脑中再现出来的该事物的形象。题干强调的是对当下所感知到的苹果的各种属性进行联系形成感性形象,并非感知过的事物不在面前时头脑再现的形象,所以不是表象。分析是把事物分解为各个部分、方面、因素,然后分别加以研究的思维方法。题干描述的是形成苹果感性形象的反映形式,并非对事物进行分解研究的思维方法,所以不是分析。综上,答案是知觉。

5、期望值理论表明,在进行激励时要处理好几个方面的关系,这些关系不包括()。

A.努力与绩效的关系

B.努力与工作的关系

C.绩效与奖励的关系

D.奖励与满足个人需要的关系

【答案】:B

【解析】期望值理论在激励中需处理好努力与绩效、绩效与奖励、奖励与满足个人需要这几个方面的关系。努力与绩效的关系是指个体付出努力能否带来良好绩效;绩效与奖励的关系是指取得绩效后能否获得相应奖励;奖励与满足个人需要的关系是指获得的奖励能否满足个体需求。而努力与工作的关系并非期望值理论强调的激励时需处理的关键关系,所以答案选努力与工作的关系。

6、()是上行文和下行文的常规行文方式。

A.直接行文

B.逐级行文

C.越级行文

D.多级行文

【答案】:B

【解析】上行文是指下级机关向所属上级机关的发文,例如请示、报告等。其行文方式有逐级行文、多级行文、越级行文这三种。下行文是指上级领导机关对所属的下级机关的一种行文,行文方式包括逐级行文、多级行文、直达基层这三种。逐级行文是层层转递的行文模式。为了维护正常的领导关系,有隶属关系或业务指导关系的机关之间应基本采用逐级行文的方式,按级逐级

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