2024苏少版七年级美术上册 第6课 传播文明 教案（含教学反思）.pdfVIP

苏少版（2024）七年级上册美术第6课传播文明

教案（含教学反思）

项目教学内容

传《播文明》一课在苏少版2（024）初中

美术七年级册教材里占据关键地位，它着重凸

显美术作为文化传播载体的重要功能。教材开篇

呈现宏大的历史脉络，从远古岩画、古代壁画，

到近代海报、现代数字艺术，全方位展示美术在

不同时代承载与扩散文明成果的多样形式。丰富

一、教材分析

的图例搭配简洁文字，解读各时期艺术作品蕴含

的文化信息、宗教思想、社会风尚，剖析作品传

播范围与影响力。还融入艺术创作背景、艺术家

传播意图，让学生领悟美术跨越时空、种族，传

递智慧与价值的强大魔力，为后续探究艺术社会

价值、提升文化传播意识奠基。

七年级学生正处在好奇心蓬勃、对新知识

如饥似渴的阶段，他们日常接触海量信息，对多

二、学情分析元文化有一定感知，但多是碎片化、浅层次的。

经过小学阶段美术学习，积累基础绘画、手工技

能，但将美术与文明传播深度关联、理解艺术传

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项目教学内容

播机制尚缺火候。此阶段学生形象思维主导，抽

象领会艺术传播复杂内涵稍显吃力，不过只要教

学手段生动有趣、引导得当，极易激发探索热情。

1.图像识读：

(1)精准识别不同文明传播类美术作品的图像特

征，如古代宣传画的符号象征、现代公益广告视

元素。

(2)深度解读作品图像背后的文化、观念、价值

信息，提升视解读敏锐度。

2.美术表现：

三、核心素养

(1)掌握至少一种具有传播属性的美术创作技

目标

法，例如绘制简洁醒目的海报字体、设计文化主

题插画。

(2)熟练运用色彩、构图搭配，强化作品传播感

染力，创作能吸引受众的习作。

3.审美判断：

(1)学会品鉴传播类美术作品优劣，从信息传达

清晰度、艺术感染力、文化契合度考量。

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项目教学内容

2（）形成个人稳定审美标准，理性评判作品传播

效果与艺术价值，表达独到观点。

4.创意实践：