2026春统编版(五四制)三年级下册道德与法治第四单元 《我们来交往》教学设计.pdf

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望,甚至影响两人的友谊。倾听不仅是听到别人的话,更要让对方感受到被尊重,

这是建立良好人际关系的基础。”

2.不良倾听行为梳理:教师展示教材中“不良倾听行为辨析”图片,如插话、

走神、东张西望等,请学生对照图片,说说自己在交往中是否有过似行为,

这些行为会带来什么危害。

学生分享后,教师梳理常见不良倾听行为及危害,板书关键词:随意插话(打断他

人思路,不尊重他人)、走神敷衍(无法捕捉核心信息,误解他人)、妄加评判

(打击他人表达欲)。同时强调:“在交往中,学会倾听和学会表达同样重要,尊

重他人的表达,就是尊重自己。”

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