普外科教学中实施医学教学课堂与思政教育一体化教学模式的应用效果分析.pdfVIP

HEALTHEDUCATION卫生教育

CHINAHEALTHINDUSTRY

DOI：10.16659/ki.1672-5654.2023.19.177

普外科教学中实施医学教学课堂与思政教育

一体化教学模式的应用效果分析

1211111

张立海，王娇，王星权，王大丽，谭柏宏，陈玉强，焦宇

1.佳木斯大学附属第一医院普通外科，黑龙江佳木斯154003；2.佳木斯大学附属第一医院儿内科，黑龙江佳木斯

154003

[摘要]目的分析将医学教学课堂与思政教育一体化教学模式应用于普外科教学中的效果。方法选取佳木

斯大学附属第一医院108名2022级临床专业学生作为研究对象，按自然班作为分组依据，将学生分成对照

组（n=54）与观察组（n=54），对照组学生思政教育工作安排专门的思政课进行学习。观察组学生采用课程思

政下的外科学综合教育模式。对比两组学生思政素养评分、专业知识考核得分以及教学满意度。结果教学

前，两组学生思政素养评分比较，差异无统计学意义（P0.05）；教学后，观察组学生政治认同、家国情怀、道

德修养、文化素养、法治意识、职业情操评分均较对照组高，差异有统计学意义（P0.05）。观察组学生理论知

识与专业技能评分均高于对照组，差异有统计学意义（P0.05）。观察组学生教学满意度明显高于对照组，差

异有统计学意义（P0.05）。结论在普外科教学中应用医学教学课堂与思政教育一体化教学模式有助于提

高学生的思政素养及专业知识和技能，提高学生对教学的认可度与满意度。

[关键词]普外科教学；医学教育；思政教育；思政素养；专业知识考核；教学满意度

[中图分类号]R6[文献标识码]A[文章编号]1672-5654（2023）10（a）-0177-04

ApplicationEffectofIntegratedTeachingModeofMedicalTeaching

ClassroomandIdeologicalandPoliticalEducationinGeneralSurgery

Teaching

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ZHANGLihai,WANGJiao,WANGXingquan,WANGDali,TANBaihong,CHENYuqiang,JIAOYu

1.DepartmentofGeneralSurgery,theFirstAffiliatedHospitalofJiamusiUniversity,Jiamusi,HeilongjiangProvince,

154003China;2.DepartmentofPediatricMedicine,theFirstAffiliatedHospitalofJiamusiUniversity,Jiamusi,Hei‐

longjiangProvince,154003China

[Abstract]ObjectiveToanalyzetheeffectofapplyingtheintegratedteachingmodeofm