人教版部编版道德与法治八年级上册《维护秩序》精品课件.pptVIP

人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料1.社会规则的含义社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的共同生活的约定。2.社会规则的种类纪律、法律、道德等。方法小结：从是什么、有哪些这两个方面来掌握一个概念的基本含义规则：它是人们说话、做事所依据的标准、规则、习惯和法律等，它规定着人们可以做什么，不可以做什么；应该做什么，不应该做什么无规矩不成方圆3.社会规则的作用（1）社会规则明确社会秩序的内容规范、惩罚两个方面规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利、承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。（2）社会规则保障社会秩序的实现

社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何惩罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。1.小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯方向正好没车，在小刚前面的几个人便没有停车，直接过去了。这时，小刚应该()A.“随大流”，与大家一块过去B.在保证自身安全的前提下迅速过去C.按交通信号灯指示，停车等待D.走自己的路，无需遵守信号灯C课堂测评2.日月星、花鸟虫、因时序、相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。这句古训揭示的重要道理是（）A.画圆要有规，无规就画不成圆B.制方要有矩，无矩就制不出方C.做任何事情都要有规矩、懂规矩，守规矩D.人的活动要受思想，目的的支配C3、2017年春节期间，在浙江宁波动物园一游客为逃票翻过了两道三米多高的围墙、一道铁丝网和栅栏，进入园内。又无视围墙外的警告，爬进了老虎散放区，近距离观虎时被老虎拖咬身亡。这启示我们()A.要有规则意识，自觉遵守公共规则B.要尊重弱势群体，维护公平正义C.要珍爱生命，远离野生动物D.要增强权利意识，积极争取赔偿A4、学校食堂的一幕：高年级的某同学仗着自己身材高大，强硬抢占了低年级某同学的位置，而且还顺利地买到了饭菜。对这一幕，你的正确评价是()A．在社会生活中有无规则一样B．社会生活就是要竞争，谁强谁上C．高年级同学的行为违反了规则，应受谴责，甚至会受到相应的处罚D．对不太习惯排队的同学应谅解，人与人之间要有爱心C维护秩序社会生活有秩序维护秩序靠规则社会秩序的含义——有序化；社会管理、生产、交通、公共场所为什么社会生活需要秩序——社会正常运行、人民安居乐业社会规则的含义——默契与共识；纪律、道德、法律社会规则的作用——明确社会秩序的内容、保障社会秩序的实现课后作业：1、完成本节课的练习册，预习下节课遵守规则的内容。2、P26扩展空间的练习课后反思1、和同桌说说今天学习的收获好吗？2、师引导学生归纳本课知识重点。课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。1.老师引导学生归纳本课知识点。2.师生共同反思学习心得。教科书本课课后习题第一题。完成后同桌之间相互订正人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料山东星火国际传媒集团山东星火国际传媒集团山东星火国际传媒集团山东星火国际传媒集团第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第一框维护秩序1.什么是社会秩序（含义）社