最新部编人教版小学二年级下册数学《有余数的除法》教学反思.doc

《有余数的除法》教学反思

??今天我上的这堂数学课是人民教育出版社小学数学二年级下册第六单元的《有余数的除法》第二课时。生活中，我们在平均分一些物品时常常会出现两种不同的情况，一种是“正好分完”，另一种是“分后还有剩余”，这两种情况是在实践中自然产生的。二年级学习的《表内除法》主要是研究“正好分完”的情况，而《有余数的除法》主要是研究“分后还有剩余”的情况。

为了能最大化地落实教学目标，有效地突破重、难点，我设计了“创设情境、导入新课”、“自主探究、交流提高”、“巩固深化、拓展应用”、“总结回顾、评价反思”四个教学环节。

首先，是“创设情境、导入新课，”环节。

上课伊始，我提问