2025年阳曲县幼儿园教师招教考试备考题库附答案解析.docxVIP

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  • 2026-01-22 发布于山东
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2025年阳曲县幼儿园教师招教考试备考题库附答案解析.docx

2025年阳曲县幼儿园教师招教考试备考题库

第一部分单选题(100题)

1、下列关于智育与教学的关系描述不正确的是()。

A.教学是智育的主要途径

B.智育是教学要完成的任务

C.二者既相互联系,又相互区别

D.教学就是智育

【答案】:D

2、我国新一轮基础课程改革的微观背景是()。

A.多元文化时代的到来

B.素质教育的实施

C.知识经济的出现

D.政治的民主化

【答案】:B

3、在现代迁移理论中,提出认知结构迁移理论的是()。

A.桑代克

B.贾德

C.奥苏伯尔

D.安德森

【答案】:C

4、教学的社会环境涉及课堂纪律、社会文化背景和()等。

A.自然条件

B.教学设施

C.空间布置

D.师生关系

【答案】:D

5、企业外部经营环境包括()。

A.行业、市场环境

B.政治环境

C.经济环境

D.法律环境

E.技术环境

【答案】:A

6、歌曲《长大后我就成了你》赞美人物是()。

A.医生

B.工人

C.教师

D.律师

【答案】:C

7、马克思主义创始人反对把自己的哲学视为“纯粹思辨的观念”和“书斋里的学问”,强调“问题在于改变世界”,从而实现了哲学的变革。这表明()。

A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

【答案】:C

8、明朝中后期,王阳明的学说在中国士大夫中流行。朝鲜来华使者对此不理解,认为“阳明赶肆己意,谤辱朱子,实斯文之罪人也”。结合所学,判断下列内容正确的有()。

A.①②

B.②③

C.①③

D.②④

【答案】:C

9、我国近代史上由资产阶级领导的,最终推翻了清政府统治的革命是()。

A.辛亥革命

B.义和团运动

C.太平天国革命

D.新民主主义革命

【答案】:A

10、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行的一般顺序是()。

A.以知为开端,知、情、意、行依次进行

B.以情为开端,情、知、意、行依次进行

C.以意为开端,意、知、情、行依次进行

D.视具体情况,可有多种开端

【答案】:D

11、1872年,李鸿章等创办(轮船)招商局时,因为所需要资金数额特别庞大,官府无力承办,于是学习西方股份制企业,向民间发行股票,以招商集股等方式筹集资金,股票分成整份公开向社会挂牌发行自由买卖,可以转让。在招商局的带动下,当时中国兴起了一批股份制企业,由此可知轮船招商局的创办()。

A.带动了一批军事工业兴起

B.推动了中国经济的近代化

C.开创了民族资本主义招商集股先例

D.实现了中国近代航运业的独立自主

【答案】:C

12、在辽宁西部某地区的“三北防护林”,单一种植的是樟子松,一段时间松毛虫肆虐,使这一地区的防护林几乎成了不毛之地。这个事实最能说明()。

A.樟子松本身的抗虫能力很差

B.松毛虫是专一性的侵害樟子松的昆虫

C.引入本地区没有的外来树种可抑制松毛虫种群的增长

D.区域物种单一不利于生态系统稳态的维持

【答案】:D

13、饮茶之风在全国盛行始于()。

A.隋朝

B.唐朝

C.宋朝

D.魏晋南北朝

【答案】:B

14、魏晋南北朝期间出现的新乐种()是在相和歌音调的基础上,吸收民间音乐“吴声”“西曲”发展起来的。

A.鼓吹乐

B.相和大曲

C.清商乐

D.清官调

【答案】:C

15、在学生中流传的俏皮话“大考大玩、小考小玩、不考不玩”,这其中体现的心理学效应是()。

A.耶克斯一多德森定律

B.皮格马利翁效应

C.罗森塔尔效应

D.晕轮效应

【答案】:A

16、根据适当过度学习原理,要想使记忆效果达到最好,学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的()。

A.100%

B.120%

C.150%

D.200%

【答案】:C

17、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是().

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

【答案】:B

18、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的一种管理方式属于()。

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

【答案】:C

19、有系统地收集学生学习行为的有关资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是()。

A.教学计划

B.教学设计

C.教学评价

D.教学过程

【答案】:C

20、探究蚕豆种子发芽与水的关系中.应该改变的条件是()。

A.水分

B.阳光

C.空气

D.温度

【答案】:A

21、试卷效度的含义是()。

A.测试符合教学目标的有效程度

B.测试符合测试目的的有效程度

C.测试符合课程标准的有效程度

D.测试符合学生实际的有效程度

【答

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