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2026年佛山市顺德区华南师范大学附属北滘学校招聘临聘教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、通过团结全国各族人民，沟通信息，增进理解，统一思想，协同行动，激励全国人民为达成“两个一百年”奋斗目标而共同奋进，这是政府的（）。

A.决策职能

B.组织职能

C.领导职能

D.控制职能

【答案】：A

【解析】该题描述的是政府通过团结全国各族人民等一系列行动，激发大家为实现目标共同努力，这体现的是政府发挥领导作用，引领全国人民朝着既定目标前进。决策职能主要是对政策、方案等进行抉择；组织职能侧重于对资源、人员等进行合理安排组合；控制职能重点是对各项活动进行监督和纠偏。而这里强调的是带领人民统一思想共同行动，符合领导职能的范畴，所以应选领导职能。

2、国外高度重视公共性危机管理的研究，提出了著名的4R模式。建立预警机制和培训计划，开展救生圈操作演习、潜水与急救训练属于其中的（）。

A.缩减

B.预备

C.反应

D.恢复

【答案】：B

【解析】预警机制、培训计划以及各类操作演习、训练等，都是在公共性危机发生之前所做的准备工作，目的是为了提高应对危机的能力和水平，以便在危机来临时能够迅速、有效地做出反应。这种在危机发生前进行的准备活动符合4R模式中预备阶段的特点，预备阶段强调提前做好应对危机的准备，包括制定计划、开展培训、进行演练等，以增强应对危机的能力。所以开展救生圈操作演习、潜水与急救训练属于预备阶段。

3、下列关于世界文明发源地的说法错误的一项是（）。

A.古中国的发源地是中国的黄河流域

B.古印度的发源地是印度河流域，孕育了整个西亚文明

C.古巴比伦的发源地是西亚的西河流域，孕育了整个阿拉伯文明

D.古希腊的发源地是欧洲的爱琴海诸岛

【答案】：B

【解析】古中国的发源地是中国的黄河流域，孕育了整个东亚文明，该说法正确。古印度的发源地是南亚的印度河流域，孕育了整个南亚文明，该说法错误。古巴比伦的发源地是西亚的两河流域，孕育了整个阿拉伯文明，该说法正确。古希腊的发源地是欧洲的爱琴海诸岛，孕育了整个欧洲文明，该说法正确。

4、“抑扬顿挫”描述的是声音的（）

A.音色

B.音调

C.响度

D.音频

【答案】：B

【解析】“抑扬顿挫”重点强调声音的高低起伏变化。音色是指声音的特色，不同的发声体由于材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，它与声音的高低变化并无直接关联；音调是指声音的高低，与发声体振动的频率有关，“抑扬顿挫”描述的声音高低变化正对应音调的特征；响度是指声音的强弱或大小，主要与发声体的振幅有关，并非声音高低的变化；音频是指声音频率的范围，并非描述声音高低起伏状态的概念。所以“抑扬顿挫”描述的是声音的音调。

5、提出“目标管理”的管理大师一般被归入下列哪一个现代管理理论学派？（）

A.权变学派

B.经验学派

C.社会系统学派

D.经理角色学派

【答案】：B

【解析】提出“目标管理”的管理大师是彼得·德鲁克，他一般被归入经验学派。经验学派强调通过分析经验（即案例）来研究管理。权变学派强调管理要根据组织所处的内外条件随机应变，没有一成不变、普遍适用的“最好的”管理理论和方法。社会系统学派从社会学的观点来研究管理，认为社会的各级组织都是一个协作的系统。经理角色学派则着重研究管理者在组织中扮演的角色和工作任务。所以答案是经验学派。

6、公文的结束语具有使公文显得简洁凝练、典雅庄重的功用，使用时必须严谨规范。下列结束语用法不规范的是（）。

A.特此通告

B.妥否，请批示

C.可否，请函复

D.以上报告是否可行，请批复

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对公文结束语规范用法的掌握。需要分析每个结束语适用的公文类型，以此判断其是否规范。“特此通告”是通告常用的结束语，通告是适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知事项的公文，使用“特此通告”能简洁明了地结束文本，用法规范。“妥否，请批示”一般用于请示类公文。请示是向上级机关请求指示、批准时使用的公文，该结束语表达了对上级意见的询问和尊重，用法规范。“可否，请函复”常用于函件。函是不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题，请求批准和答复审批事项时使用的公文，这种结束语符合函件往来的沟通需求，用法规范。“以上报告是否可行，请批复”存在错误。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议，答复上级机关的询问时使用的公文，报告不需要上级批复；而批复是用于答复下级机关请示事项的公文。所以此结束语用法不规范。综上，用法不规范的结束语是“以上报告是否可行，请批复”。

7、甲将自己与祖母生前唯一一张合影送至乙公司，并委托其对合影进行修饰，然而乙公司工作人员丙抽烟时不慎失火，致使乙公司店铺被烧毁，合影也因此灭失。下列叙述正确的是（）。

A.甲可对