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儿童AI编程启蒙教育

主讲人：主讲时间：2025

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目录

课程阶段划分核心教学内容评估与反馈方式

教学材料与准备家庭教育的补充教学效果评估

资源整合与拓展综合教育的影响终身学习的理念

鼓励创新和探索建立学习社群推动跨界合作

Part1

教学原则与方法

教学原则与方法

•用生活实例讲解抽象概念，将AI思想转化为儿童可理解的场景，把输入、处理、输出转化为可观察的过程

•通过搭积木、纸上画图、角色扮演等方式亲身体验流程，避免纯

理论讲解

•通过小组任务、轮流解释和同伴互评培养

表达能力和沟通能力，增加学习趣味性

Part2

课程阶段划分

课程阶段划分

认识与感知阶段(前4次课)：理解AI如

何从实例中学习，掌握程序基本思路

(按步骤、做选择、重复操作)

动手实践阶段(中间4次课)：用图形化

方式编写程序，理解输入-处理-输出

关系，学会自我检查与修正

综合运用阶段(后4次课)：小组合作设

计小型任务解决方案，进行展示与反

思，体验完整学习闭环

Part3

核心教学内容

核心教学内容

输入-处理-输出链条：通过日常场景顺序与流程图：用找宝藏等游戏理

(语音助手、推荐动画等)讲解AI识别解顺序重要性，学习用简单流程图表

模式和给出结果的作用达任务步骤

重复与循环：用手影游戏、拍球等活

条件与分支：通过迷宫游戏和选择题

动展示重复执行效果，理解多次做相

情景体验如果...就...的决策思路

同事情完成任务

任务分解：将生活任务(整理书本、规则化思维：把步骤组合成如果...

玩具)拆分成可执行步骤，培养过程就...的简单规则，为真实编程语言

表达能力做准备

逻辑表达：用图画故事描述现象-原积木编程：用积木、卡片模拟指令块

因-结果三段式图解，强化因果关系拼成序列的过程，直观感知组合完成

意识