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小学数学期末备考试题

时光飞逝，一个学期的学习即将画上句号，期末考试也如约而至。对于小学数学而言，期末复习不仅是对知识的回顾与梳理，更是对学习能力的巩固与提升。科学合理地进行备考，能帮助同学们更好地检验学习成果，查漏补缺。以下为大家精选了一些不同模块的期末备考试题，并附上简要的复习要点提示，希望能为同学们的期末冲刺助力。

一、数与代数

“数与代数”是小学数学的基石，涵盖了数的认识、运算、常见的量等核心内容。这部分知识的掌握程度，直接影响着数学学习的后续发展。

（一）复习要点提示

1.数的认识：理解整数、分数、小数的意义，掌握数的读写方法，明确数的组成，能比较数的大小。对于分数和小数，要初步感知其与整数的联系和区别。

2.数的运算：熟练掌握20以内、100以内乃至更大数的加减乘除口算与笔算方法。尤其要注意运算顺序（如不含括号的两步运算，先算乘除后算加减），以及运算中的进位、退位规则。理解四则运算的含义，并能运用运算解决简单的实际问题。

3.常见的量：认识时间单位（时、分、秒）、长度单位（厘米、米等）、质量单位（克、千克等），了解它们之间的进率，并能进行简单的单位换算和实际应用。

（二）典型例题精选

例1：填空题

（1）一个数由3个百、5个十和7个一组成，这个数是（）。它后面的第五个数是（）。

（2）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

36+28○607×8○541米○99厘米

（3）把一个西瓜平均分成8块，小明吃了其中的1块，他吃了这个西瓜的（—）。

例2：计算题

（1）直接写出得数：

45+27=80-36=7×6=54÷9=

（2）用竖式计算：

63+28-35=80-（24+39）=4×8+25=

例3：解决问题

（1）学校图书馆买来一批新书，其中故事书有25本，科技书比故事书少8本。科技书有多少本？两种书一共有多少本？

（2）一根绳子长1米，第一次用去30厘米，第二次用去45厘米。这根绳子比原来短了多少厘米？还剩多少厘米？

二、图形与几何

“图形与几何”帮助同学们建立空间观念，认识丰富多彩的图形世界。这部分内容需要同学们多观察、多动手、多思考。

（一）复习要点提示

1.图形的认识：辨认长方形、正方形、三角形、圆形等平面图形，以及长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，了解它们的基本特征。

2.周长与面积：（针对有此内容的年级）理解周长和面积的含义，掌握长方形、正方形周长和面积的计算方法，并能解决简单的实际问题。

3.位置与方向：认识上下、前后、左右等方位，能根据给定的参照物描述物体的相对位置。

（二）典型例题精选

例1：填空题

（1）我们学过的平面图形中，（）有四条边，并且四条边都相等，四个角都是直角。

（2）一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，它的周长是（）厘米。

例2：判断题（对的打“√”，错的打“×”）

（1）圆柱的上下两个面是一样大的圆。（）

（2）用两根同样长的铁丝分别围成一个长方形和一个正方形，它们的周长相等。（）

例3：操作与解答

（1）在下面的方格纸上画一个长5格、宽3格的长方形，并计算出它的周长。（每个小方格的边长代表1厘米）

（2）观察下面的物体，从正面看到的图形是什么样子的？请画出来。（给出一个简单的立体图形组合示意图）

三、统计与概率

“统计与概率”培养同学们收集、整理、分析数据的能力，以及对事件发生可能性的初步认识。

（一）复习要点提示

1.数据的收集与整理：能根据需要收集简单的数据，并用自己喜欢的方式（如画“正”字、列表、画图等）进行记录和整理。

2.统计图的认识：认识简单的条形统计图或象形统计图，能根据统计图中的信息回答简单的问题。

3.可能性：初步体验有些事件的发生是确定的，有些是不确定的；能判断简单事件发生的可能性大小。

（二）典型例题精选

例1：填空题

一个袋子里装有大小相同的球，其中红球有3个，黄球有5个，蓝球有2个。任意摸出一个球，摸到（）球的可能性最大，摸到（）球的可能性最小。

例2：解决问题

下面是某班同学最喜欢的水果情况统计表：

（此处应有一个简单的统计表，例如：苹果：12人，香蕉：8人，橘子：6人，梨：4人）

（1）最喜欢（）的人数最多，最喜欢（）的人数最少。

（2）最喜欢苹果的比最喜欢橘子的多几人？

（3）你还能提出什么数学问题？并解答。

四、备考建议与温馨提示

1.回归课本，夯实基础：教材是最重要的复习资料，要把课本上的知识点、例题、习题再认真过一遍，确保没有遗漏。

2.错题整理，查漏补缺：把平时作业和练习中出现的错题整理出来，分析错误原因，及时订正，避免在考试中再犯类似的错误。

3.适度练习，提升技能：选择