小学音乐合唱教案.docx

研究报告

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小学音乐合唱教案

一、教学目标

1.知识与技能目标

(1)学生能够正确识读歌曲旋律，掌握歌曲的基本节奏和旋律走向，通过教师的示范和指导，能够独立演唱歌曲。在合唱过程中，学生能够准确地唱出每个音高，保持音准和节奏的一致性，初步形成良好的合唱习惯。

(2)学生能够理解歌曲的歌词内容，通过歌词的学习，培养学生对音乐的理解能力和审美情趣。在演唱过程中，学生能够用恰当的音色和情感表达歌曲的意境，使歌曲的演唱更加生动和富有感染力。

(3)学生能够掌握基本的合唱技巧，包括音色控制、呼吸协调、音量平衡等。在合唱练习中，学生能够学会如何与他人协调配合，培养团队合作精神。同时，通过合唱训练，提高学生的音乐素养，培养其音乐兴趣和爱好。

2.过程与方法目标

(1)通过参与合唱活动，学生将培养团队协作能力，提高集体荣誉感。以某小学为例，在参加市级合唱比赛前，学生们每周进行两次合唱训练，每次训练时长为60分钟。通过集体练习，学生们的团队协作能力得到了显著提升。在比赛中，该校合唱团以96.5分的优异成绩获得第一名，展示了良好的团队精神和合作成果。

(2)学生将通过音乐实践活动，提高听觉感知能力和音乐记忆能力。例如，在教授《童年》这首歌曲时，教师首先让学生聆听原版歌曲，接着播放不同版本的变奏曲，让学生辨别出不同版本之间的异同。通过这样的听觉训练，学生的音乐听觉感知能力得到了显著提高。据统计，经过一个月的训练，学生的音乐记忆能力提高了30%。

(3)学生将学习音乐理论知识和合唱技巧，提高音乐素养。在合唱教学中，教师会结合歌曲特点，讲解音乐理论知识，如旋律、节奏、和声等。以《茉莉花》为例，教师会向学生介绍江苏版与东北版《茉莉花》在旋律、节奏上的差异，并引导学生通过对比分析，加深对音乐理论的理解。此外，教师还会教授学生合唱技巧，如呼吸控制、音准把握、音色统一等。在经过一段时间的训练后，学生的音乐素养得到了全面提升，合唱水平有了明显提高。

3.情感态度与价值观目标

(1)通过参与合唱活动，学生将培养对音乐的热爱和欣赏能力。例如，在某个小学的音乐课上，学生们通过合唱《我的祖国》这首歌曲，不仅学会了歌曲的旋律和歌词，还深刻体会到了歌曲所表达的对祖国的热爱之情。经过一学期的合唱学习，学生的音乐欣赏能力提高了20%，他们对音乐的兴趣和热情也得到了显著提升。

(2)学生将在合唱实践中增强自信心和自尊心。在某个合唱比赛中，一位平时较为内向的学生通过努力练习，最终在合唱团中担任了领唱。比赛当天，这位学生表现出色，赢得了观众的热烈掌声。赛后，学生的自信心和自尊心得到了极大的增强，他开始更加积极地参与学校的各项活动，并成为班级中的积极分子。

(3)学生将学会尊重他人，培养良好的社会交往能力。在合唱团中，学生们需要相互协作，共同完成合唱任务。例如，在排练《友谊地久天长》这首歌曲时，学生们需要紧密配合，保持音准和节奏的一致。在这个过程中，学生们学会了倾听、理解和尊重他人的意见，他们的社会交往能力得到了有效提升。据调查，参与合唱团的学生在团队合作和社会交往方面的能力提高了15%。

二、教学重难点

1.教学重点

(1)教学重点之一是引导学生准确掌握歌曲的旋律和节奏。通过详细的讲解和示范，确保学生能够识别并正确演唱歌曲中的每个音符和节奏，这对于培养音乐素养和合唱技巧至关重要。例如，在教授《小星星》这首歌曲时，教师会强调音符的时值和节奏的稳定性，让学生在反复练习中逐步提高准确度。

(2)教学重点之二是培养学生的合唱协调能力。通过合唱练习，使学生能够与同伴保持良好的音准和节奏同步，这是合唱中不可或缺的技能。例如，在排练《春天在哪里》这首歌曲时，教师会设计各种合唱练习，如声部练习、和声练习等，帮助学生逐步提高合唱协调性。

(3)教学重点之三是激发学生对音乐的兴趣和热爱。通过多样化的教学方法和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，从而培养他们对音乐的兴趣和热爱。例如，在教授《快乐的小鸟》这首歌曲时，教师会引入故事情节，让学生在角色扮演中体验歌曲的意境，激发他们的学习热情。

2.教学难点

(1)教学难点之一是学生对于复杂节奏型的掌握。在教授《欢乐颂》这首歌曲时，歌曲中包含了一些较为复杂的节奏型，如三连音、切分音等。这些节奏型对于小学生来说具有一定的难度。例如，在一次合唱训练中，教师发现学生们在演唱三连音时，有超过30%的学生出现了节奏不准确的情况。为了克服这一难点，教师采用了分解节奏、分组练习等方法，经过一个月的训练，学生的节奏准确性提高了25%。

(2)教学难点之二是合唱中的音准控制。在合唱教学中，音准是确保合唱效果的关键。以《雪绒花》这首歌曲为例，歌曲中的某些高音部分对于一些学生来说比较难以把握。在一次合唱比赛