高二上学期《谣言侦探——做真相的守护者》主题班会.pptxVIP

侦探言谣

第一幕：谣言侦探：羽毛球赛风波目录第二幕：什么是谣言？第三幕：谣言如何产生与传播？第四幕：如何成为谣言终结者？

谣言侦探事务所·紧急立案案号：R-001案件名称：羽毛球赛风波···第一幕

“各位实习侦探，晚上好！欢迎加入谣言侦探事务所。现在我们手头有一个非常紧急的案件，需要大家通力合作，在10分钟内破解真相。”

最终谣言：上午第二节课后，这个信息传遍了全班，变成了：“确定了！学校出钱，我们班下周三和2班打羽毛球赛，班主任还说赢了有奖励，用班费买饮料！而且以后可能每周都有！”源头信息：?今天早上7：30，班长小冰在教室对生活委员小马说：“我刚才在办公室，听到班主任和曹主任好像在说，学校拨了一笔经费，好像可以用来组织一次班级间的羽毛球友谊赛。”

侦探任务这条信息是如何从A变成B的？追溯信息链找出扭曲点在哪个环节，信息被添加、修改或删除了？全班即刻成立侦探小组。每个小组发放一份“证人证词卡”，上面记录了信息传递链中每个环节的“当事人”说了什么。

搜集“证人证言”我听班长小冰说：“学校有笔经费，可能会用来办羽毛球赛。”我听了挺高兴，下课就告诉了好朋友小邱。第一组证词(来自小马)小马跟我说：“听说学校要办羽毛球赛了！”我想，既然是学校办，那肯定是班级对抗啊！我就跟小张说：“好像要组织我们班和2班打比赛了！”第二组证词(来自小邱)

搜集“证人证言”小邱跟我说：“要组织咱们班和2班羽毛球赛了！”我心想，有比赛就得有奖励啊。我去问体育委员小李时就说：“听说羽毛球赛定了？赢了有奖励吧？”第三组证词(来自小张)小张跟我说：“羽毛球赛定了，赢了肯定有奖励！”我觉得这事儿八九不离十了。在群里发通知时，我就写成了：“通知：羽毛球赛下周三举行，对手待定，大家做好准备，班费会用来买饮料鼓励大家！”第四组证词(来自小李)

搜集“证人证言”我看到体育委员的通知，又听旁边人议论“每周都打就好了”，我就跟我同桌说：“实锤了！羽毛球赛下周三打，赢了有饮料喝，而且以后可能每周一次！”第五组证词(来自小黄)上午第二节课后，这个信息传遍了全班，变成了：“确定了！学校出钱，我们班下周三和2班打羽毛球赛，班主任还说赢了有奖励，用班费买饮料！而且以后可能每周都有！”最终传成了

小组讨论我们手中的证词，对信息做了哪些关键改动？（圈出关键词）找出扭曲点变化如何产生证人为什么要这么改？（是猜测、添加细节、夸大事实还是为了寻求确认？）请各小组派代表，分享你们小组的发现.3:002:592:582:572:562:552:542:532:522:512:502:492:482:472:462:452:442:432:422:412:402:392:382:372:362:352:342:332:322:312:302:292:282:272:262:252:242:232:222:212:202:192:182:172:162:152:142:132:122:112:102:092:082:072:062:052:042:032:022:012:001:591:581:571:561:551:541:531:521:511:501:491:481:471:461:451:441:431:421:411:401:391:381:371:361:351:341:331:321:311:301:291:281:271:261:251:241:231:221:211:201:191:181:171:161:151:141:131:121:111:101:091:081:071:061:051:041:031:021:011:000:590:580:570:560:550:540:530:520:510:500:490:480:470:460:450:440:430:420:410:400:390:380:370:360:350:340:330:320:310:300:290:280:270:260:250:240:230:220:210:200:190:180:170:160:150:140:130:120:110:100:090:080:070:060:050:040:030:020:010:00

谣言传播链路线图可能性（可能）被删除，变成确定性经费（模糊）被具体化为“班费买饮料”羽毛球友谊赛（模糊）被具体化为“班级对抗赛”无奖励信息被添加“有奖励”被具体化为“有饮料”单次事件被添加“每周都有”

“各位侦探，干得漂亮！我们已经成功破获了‘羽毛球赛风波’一案。从这个真实的案件中我们可以看到，一条普通的信息是如何在传播中一步步‘变异’成谣言的。这个过程，就像病毒传播一样。”

【侦探必修技能1】什么是谣言？第二幕

谣言，就是一种未经证实却广泛流传的特定信息。

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