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流行音乐在初中地理教学中的情境创设与知识融合研究论文

**摘要**：本文探讨了流行音乐在初中地理教学中的应用，旨在通过情境创设与知识融合，提升学生的学习兴趣和地理素养。文章首先对相关概念进行阐述，明确情境创设和知识融合的定义及内涵，随后结合实际教学案例，分析流行音乐在地理教学中的具体应用策略及其效果。研究表明，流行音乐的有效融入能够显著增强地理课堂的趣味性和实效性。

**关键词**：流行音乐；初中地理；情境创设；知识融合

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##一、概念阐述

###（一）情境创设

1.**情境创设的定义**：情境创设是指在教学中通过多种手段和资源，构建一个与教学内容相关的、生动具体的学习环境，使学生