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  • 2026-01-23 发布于四川
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2025年关于制止餐饮浪费行为的工作总结(推荐).docx

2025年关于制止餐饮浪费行为的工作总结(推荐)

2025年,在全社会大力倡导勤俭节约、反对铺张浪费的背景下,制止餐饮浪费行为工作成为社会关注的重点。这一年,各地区、各部门、各行业积极响应,采取了一系列有效措施,取得了显著成效。以下是对2025年制止餐饮浪费行为工作的详细总结。

工作开展情况

政策引领,完善制度体系

国家层面持续加强顶层设计,出台了一系列更加细化、可操作性强的制止餐饮浪费相关政策法规。对餐饮企业、单位食堂、学校餐厅等不同场景的餐饮浪费行为进行了明确规范,制定了相应的处罚标准和奖励机制。例如,明确规定餐饮企业若诱导消费者超量点餐造成浪费的,将面临一定金额的罚款;而对于积极推行“小份菜”“半份菜”且浪费率明显降低的企业,给予税收优惠等奖励。

各地因地制宜,结合本地实际情况制定实施细则。部分城市根据当地饮食习惯和餐饮消费特点,对公共餐饮场所的用餐分量、剩餐率等指标进行量化,为制止餐饮浪费行为提供了具体的衡量标准。

宣传教育,营造良好氛围

媒体宣传:主流媒体充分发挥舆论引导作用,通过电视、广播、报纸、网络等多种渠道,开展全方位、多层次的宣传活动。制作并播放了一系列以“节约粮食、反对浪费”为主题的公益广告、纪录片和专题节目,深入阐述餐饮浪费的危害和节约粮食的重要意义。网络媒体利用短视频平台、社交媒体等新媒体形式,发起相关话题讨论和互动活动,吸引了广大网民的关注和参与。

主题活动:各地区、各部门积极组织开展形式多样的制止餐饮浪费主题活动。例如,社区开展“文明餐桌进社区”活动,通过举办讲座、发放宣传资料、现场示范等方式,向居民普及节约粮食的知识和方法;学校开展“节约粮食,从我做起”主题班会、征文比赛、演讲比赛等活动,引导学生树立正确的消费观念和节约意识。

文化建设:将节约粮食纳入校园文化、企业文化和社会公德建设中。学校在校园内设置节约粮食宣传标语、宣传栏和文化墙,营造浓厚的节约氛围;企业将节约粮食纳入员工培训内容和企业价值观体系,引导员工在工作和生活中践行节约精神。

监督管理,强化执法力度

建立监督机制:各地区建立了由市场监管、商务、卫生健康等多部门联合的监督机制,加强对餐饮企业、单位食堂、学校餐厅等重点场所的日常监督检查。通过定期巡查、不定期抽查等方式,及时发现和纠正餐饮浪费行为。

加强执法力度:加大对餐饮浪费行为的执法处罚力度,对违反相关规定的餐饮企业和个人依法进行严肃处理。同时,建立健全投诉举报机制,鼓励公众对餐饮浪费行为进行监督举报,形成全社会共同参与的监督网络。

开展专项整治行动:针对节假日、婚丧嫁娶等餐饮消费高峰期,开展专项整治行动,集中打击餐饮浪费行为。加强对大型餐饮企业、酒店、农家乐等场所的监管,规范其经营行为,引导消费者理性消费、文明用餐。

取得的成效

社会观念显著转变

通过广泛深入的宣传教育活动,全社会对制止餐饮浪费行为的认识有了显著提高,节约粮食、反对浪费的观念深入人心。越来越多的消费者开始自觉践行“光盘行动”,主动减少食物浪费。在餐厅用餐时,消费者会根据自己的食量合理点餐,对于吃不完的食物也会主动要求打包带走。

公众对餐饮浪费行为的容忍度明显降低,形成了良好的社会舆论氛围。一旦发现身边存在餐饮浪费行为,公众会及时进行劝阻和制止,社会监督作用得到有效发挥。

餐饮行业积极响应

经营模式调整:众多餐饮企业积极调整经营策略,推出“小份菜”“半份菜”“拼盘菜”等多样化的菜品选择,满足不同消费者的需求。同时,优化菜品搭配和分量,避免消费者因点餐过多而造成浪费。部分餐饮企业还提供个性化的订餐服务,根据消费者的就餐人数、饮食习惯等为其推荐合适的菜品数量和种类。

服务方式改进:餐饮企业加强对员工的培训,提高员工的服务意识和节约引导能力。服务员在顾客点餐时会主动提醒适量点餐,并根据人数合理推荐菜品;用餐过程中,及时为顾客提供打包服务,倡导节约用餐。

行业自律加强:餐饮行业协会充分发挥作用,制定行业自律公约,引导餐饮企业自觉遵守节约粮食、反对浪费的相关规定。加强对会员企业的监督管理,对存在餐饮浪费行为的企业进行批评教育和督促整改。

重点场所浪费现象明显减少

单位食堂:各机关、企事业单位食堂通过优化食材采购、精准配餐、加强宣传引导等措施,有效减少了餐饮浪费。许多单位食堂采用自助形式,设置小份菜专区,鼓励员工按需取餐;同时,通过张贴宣传标语、播放宣传视频等方式,营造节约用餐的氛围。据统计,与去年相比,单位食堂的食物浪费率平均下降了30%以上。

学校餐厅:学校加强对学生的节约粮食教育,通过开展主题活动、纳入课程教学等方式,培养学生的节约意识和良好的用餐习惯。学校餐厅优化供餐模式,根据学生的就餐人数和食量合理准备饭菜,减少剩餐现象。同时,设立“光盘行动”奖励机制,对坚持做到“光盘”的学生给予一定的奖励,有效提高了学生的参与度。学校

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