最新北师大版一年级数学下册《看一看(二)》教学设计.docVIP

第二单元观察物体

第2课时看一看（二）

【教学内容】

教科书第20～21页内容。

【教学目标】

1.通过观察实物，能辨别从正面，侧面，上面观察到的物体的形状。

2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。

【教学重难点】

1、辨认简单物体从不同位置观察到的形状。

2、从上面观察物体的形状。

【教学过程】

1.用电脑出示课本第20页全景图，你从图上看到了什么？

1、交流，同桌说一说。

2、全班汇报。

（小明看到了车的警灯，小华在车的侧面，小亮在车的后面）

2.出示20页例题

他们分别看到的是下面哪幅图？分别从车的上面，侧面，后面观察。

拿出玩具车，三人一组观察车的三个方向

抽学生说自己从哪个方向看到了什么？

生1：我从上面看到了警灯和车顶盖

生2：我从侧面看到了车门和轮胎

生3：我从后面看到了车牌和尾灯

刚才，我们在不同的位置上对小汽车进行了观察，（课件显示课本主题图）小明小华小亮也在观察小汽车。根据你的经验，判断下面这些图分别是谁看到的。

3.解决问题完成例题

通过刚才的学习，你发现了什么？同一物体，从不同角度观察，看到的形状可能是不一样的。PPT出示图片，提问：从书包的侧面看，会看到哪幅图？拿出书包观察侧面，做出选择。

【巩固练习】

完成教材第21页“练一练”第1题。

课件出示题目。

小组内交流、讨论，学生独立完成连线，然后集体订正。

完成教材第21页“练一练”3题。

师：笑笑和淘气在路上遇到了智慧爷爷，他们分别站在智慧爷爷的什么方向？

指名回答，集体订正。

师：哪一幅图是笑笑看到的？哪一幅图是淘气看到的？

学生回答，试着连线，教师讲评。

【课堂小结】

通过这节课的学习，你有哪些收获？

学生每日提醒

励志名言：

1、播下一个信念，收获一种行动；播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。?

2、人生的绚丽多彩和卑微只因是平台不同，而决定平台的恰恰是自己平时的行为和习惯。

3、如果把学习看作投资的话，它应该是一本万利的，应该是世界回报最多的投资。

4、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

5、学习只是一种状态和一种习惯而已。