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学生课堂上的好习惯

一、课堂准备

1.提前预习课程内容

提前预习课程内容是提高学习效率的关键步骤之一。在正式上课之前，学生应当对即将学习的课程内容进行充分的了解和准备。首先，学生可以通过查阅教材、参考书籍和在线资源，对课程的基本框架和核心概念有一个初步的认识。据一项调查显示，提前预习的学生在课堂上的学习效果比未预习的学生高出约20%。例如，某高校的一项研究发现，在预习了课程内容的学生中，有80%的学生表示能够更好地理解和掌握课堂上的知识点。

其次，预习过程中，学生应当注重对课程重点和难点的识别。通过预习，学生可以发现自己对哪些内容感到困惑，并在课堂上寻求解答。