核心素养导向的小学数学计算单元复习策略.docx

泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构

核心素养导向的小学数学计算单元复习策略

前言

图形化计算通过借助图形、模型等直观工具，将抽象的数学概念具象化，帮助学生更好地理解和掌握计算过程。例如，利用数轴、图表等形式，可以使学生在计算时更易于把握数量关系，提高计算的准确性和效率。

核心素养强调学生在知识、能力和情感态度等方面的综合发展。多元化的计算方法能有效促进学生的思维灵活性和创造性，使他们在解决问题时具备多角度思考的能力，这正是核心素养的重要组成部分。

多元化计算方法的最终目标是培养学生的终身学习能力。通过激发他们的学习兴趣和自主探究能力，使其在面对未来的各种挑战时，能够灵活运用所学的