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高中语文群文阅读教学中的阅读策略指导与评价体系构建论文

摘要：本文针对高中语文群文阅读教学中阅读策略指导的不足和评价体系构建的缺失，提出了一系列问题，并试图通过深入分析，探寻有效的解决方法。文章旨在为高中语文教师提供实用的阅读教学策略和评价体系构建思路，以提高学生的阅读能力和素养。

关键词：高中语文；群文阅读；阅读策略；评价体系

一、问题的提出

（一）高中语文群文阅读教学中阅读策略指导的不足

1.教师对阅读策略的认识不足

在高中语文群文阅读教学中，许多教师对于阅读策略的理解仍然停留在表面层次，未能深入挖掘阅读策略的内涵。这导致教师在教学过程中，往往重视文本内容的传授，而忽视了对学生阅读策略的