小学语文一年级上册教案《一去二三里》教学设计2.docVIP

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小学语文一年级上册教案《一去二三里》教学设计2

1、认识12个字，会写3个字。认识笔画横

2、正确、流利地朗读课文。并背诵课文。

3、初步感受童瑶中所表现的景色美。

二、教学重点难点

1、重点是以认字和写字。

2、难点是分辨八和入。

三、教学准备

1、生字卡片。2、110的阿拉伯数字卡片。

四、教学时间：2课时

第一课时

教学目标

1、复习巩固相关的汉语拼音

2、能正确、流利地朗读课文。感受课文的意境美。

3、认识课文中的12个生字

教学过程

复习导入

1、复习六个复韵母（aiiuanuninger）

5个整体认读yisivyushizhi

三拼音（jiazuohua）

2、激趣导入：开学到现在，小朋友们在拼音王国里认识了许多拼音朋友从这节课开始，我们就要在拼音朋友的帮助下，去识字王国里认识新朋友啦！你们高兴吗？想认识它们吗？现在，让我们一起快乐地向识字王国出发！

（二）、观察图画，提出课题

1、看图说话（课文插图引导学生观察想家并说话，图画画的是什么地方的景色？两个孩子看到了什么？在说些什么？）

2、揭示：有一首有时候的童瑶（儿歌），说的就是这幅画一去二三里

3、指名读课题，你是怎么认识这几个字的？

4、结合具体实例，引导理解里：里面，一里路等扩词的方法。

教学过程

（一）巩固生字

1、我会认

（1）变序抽取卡片，开火车认读

（2）找朋友游

教师拿数字卡片（110）问X的朋友在哪里，学生则出示相应的（一十）的卡片说X你的朋友在这里。

2、我会记

（1）指名说说你是怎么记住这些字的？

（2）全班交流，鼓励学生用自己的方法去记，重点分别入和八

3、我会用

（1）黑板上出示六朵花、二条鱼、一个苹果等，让学生在相应的图片下画填上相应的数字。

（2）交流我们周围还有哪些地方可以用上这一课的生字？

（二）指导背诵课文

1、全班齐读课文23遍

2、限时背诵课文

3、借助实物投影背课文

4、自由配上动作背课文，形式可以多样。

（三）指导书写

认识田字格

（1）谈话激趣：小朋友，我们已经知道四线三格是拼音的字，那么田字格（出示田字格）就是生字的家。

（2）了解田字格及横中线、竖中线、小格

（3）念儿歌记住田字格田方格、四方方、写好汉字它来帮，左上格、右上格、左下格、右下格、横中线、竖中线，各个方位记心里。

2、指导出写一、二、三

（1）介绍笔画横范写一边写边讲述出写要领起笔稍重，行笔稍上斜，收笔稍顿。

（2）学生描一个写一个，教师巡视，及时反馈。

（3）观察二与一的不同之处，

三与二的不同之处，（横的长短变化以及位置的变化）这两方面来说）

（4）教师范写二、三，并讲解书写要领。

（5）学生描写，教师巡回指导，讲评后要继续练。

（四）扩展活动

绕口令

四是四，十是十，

十四是十四，四十是四十，

别把十四说四十，

别把四十说十四。

儿歌

一头牛，两只鸟

三条鱼，四只鸭，

五本书，六枝笔

七棵果树八朵花，

九架飞机十辆车。

板书设计

一去二三里，

烟村入五家。

亭台六七座，

八九十枝花。