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情境交融立体教学策略对学生创新能力培养的影响分析

说明

情境学习理论强调学习是在特定的社会和文化情境中发生的，知识不仅是个体的内在构建，更是与环境相互作用的结果。在新工科教育中，情境交融立体教学策略通过将真实的工程实践情境引入课堂，为学生提供一个多维度的学习环境，帮助他们更好地理解专业知识的实际应用。

立体教学法是一种综合运用多种教学方式和手段的教学策略。它强调在教学过程中，教师要灵活运用讲授、讨论、实验、项目驱动等多种形式，形成立体的知识传递与技能培养体系。在新工科课程设计中，立体教学法有助于打破学科壁垒，促进学生的跨学科思维能力发展。

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