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2025年教师资格证《中学心理健康》练习题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共20分）

1.根据埃里克森的心理社会发展理论，中学生核心发展任务是（）。

A.信任对怀疑

B.自主对羞愧

C.同伴关系对孤独感

D.审美对内省

2.在心理辅导中，教师主动倾听，理解并反映学生的感受，主要体现了哪个辅导技巧？（）

A.探问

B.澄清

C.共情

D.解释

3.中学生小华学习成绩下降，情绪低落，易怒，经常与同学争吵，这些表现可能属于（）。

A.焦虑障碍

B.抑郁障碍

C.强迫症

D.适应障碍

4.心理健康教育的总目标是（）。

A.治愈学生的心理疾病

B.培养学生的良好心理素质，促进其人格健全发展

C.提高学生的学业成绩

D.开发学生的潜能

5.学校心理健康教育课程通常以什么形式为主？（）

A.个别辅导

B.小组活动

C.专题讲座

D.班会活动

6.以下哪项不属于心理健康教师需要具备的伦理原则？（）

A.保密原则

B.价值中立原则

C.自我中心原则

D.知情同意原则

7.针对学生考试焦虑问题，常用的认知行为干预技术包括（）。

A.放松训练、系统脱敏

B.认知重评、行为实验

C.视听导入、音乐放松

D.生物反馈、催眠疗法

8.在团体心理辅导中，促进成员间的相互理解和支持，属于团体动力中的（）。

A.沟通模式

B.角色扮演

C.人际互动

D.团体凝聚力

9.中学生小丽认为自己是多余的，活着没有意义，经常独来独往，不与人交往，这种行为模式可能源于（）。

A.社交技能缺陷

B.低自尊

C.人格障碍

D.情绪障碍

10.学校心理危机干预的第一步通常是（）。

A.调查取证

B.稳定情绪

C.心理评估

D.寻求家属支持

二、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述中学生常见的情绪问题及其表现。

2.简述心理辅导中倾听技巧的主要要求。

3.简述学校心理健康教育的基本原则。

4.简述心理健康的三个基本特征。

三、论述题（每小题10分，共20分）

1.结合实际，论述在中学开展心理健康教育的重要意义。

2.结合案例，论述如何运用人本主义疗法的基本原理对中学生进行心理辅导。

四、案例分析题（每小题15分，共30分）

1.案例材料：小明是一名初二学生，最近一段时间情绪低落，上课注意力不集中，学习成绩明显下降。他经常一个人在角落里发呆，对以前喜欢的活动也提不起兴趣。家长反映，小明最近晚上睡眠不好，食欲减退，经常说“活着没意思”。班主任发现小明在学校经常独来独往，不与同学交流，有时还会因为一点小事与同学发生冲突。

请分析小明可能遇到的心理问题，并提出相应的初步应对策略。

2.案例材料：某中学计划开展一次以“认识压力，学会应对”为主题的心理健康教育讲座。请设计该讲座的主要内容框架，并说明设计思路。

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试卷答案

一、单项选择题

1.C

2.C

3.B

4.B

5.C

6.C

7.B

8.D

9.B

10.B

二、简答题

1.中学生常见的情绪问题及其表现：

*焦虑：表现为紧张不安、过度担忧、心悸、出汗、失眠等，常与学业压力、人际关系等有关。例如，考试焦虑、社交焦虑。

*抑郁：表现为情绪低落、兴趣减退、精力不足、自我评价低、思维迟缓、失眠或嗜睡、食欲改变等。

*愤怒：表现为烦躁易怒、情绪激动、言语冲动、攻击行为等，常由挫折、冲突等引发。

*恐惧：表现为对特定事物、情境或人物的过度害怕和回避，如恐惧症、考试恐惧。

*人际交往困扰：表现为社交退缩、沟通障碍、人际关系紧张、缺乏归属感等。

2.心理辅导中倾听技巧的主要要求：

*专注：全神贯注地听，避免分心，非语言行为（如点头、目光接触）表达关注。

*非评判：不急于下结论或评价，尊重学生的观点和感受。

*同理心：尝试站在学生角度理解其感受和体验。

*积极回应：通过点头、嗯哼、复述等方式表明在听，并给予适当反馈。

*提问恰当：使用开放式问题鼓励学生表达，必要时使用澄清性问题确认理解。