新部编人教版七年级语文下册《陋室铭》优质课件.pptxVIP

陋室铭刘禹锡难点名称：学习《陋室铭》托物言志的写法。

壹贰叁肆知识讲解探究练习课堂小结课文导入

课文导入壹

壹课文导入我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

壹课程导入这是元代王冕诗人写的一首题画诗《墨梅》，赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度，以及不向世俗献媚的高尚情操。

知识讲解贰

贰知识讲解阅读课文。想象一下，当我们走进陋室，同学们看到的陋室是什么样的？作者从哪几个方面进行描写？小组讨论分享，完成句子：陋室的很，你看。

贰知识讲解自然环境陋室的景色环境很恬静，你看“苔痕上阶绿，草色入帘青。”人文环境陋室的交友往来很文雅，你看“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”作者心境陋室的情怀志趣很高雅，你看“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”

贰知识讲解不是。从“上”“入”两个动词将苔藓和草色赋予灵性，更像陪伴在作者身边的朋友。这样就不觉得陋室荒芜凄凉，而是充满了生机，清幽宜人，字里行间流露出作者的喜悦之情。从文章所看，陋室在主人心里是不是会觉得很简陋？

贰知识讲解作者写的是陋室，为什么却以“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”作为文章的开头，而不是直接对陋室进行描绘？以有仙之山，有龙之水比喻“陋室”，从而引起对“陋室”的引咏，更与下文“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”相呼应。运用起兴手法，由“山”“水”引“陋室”；由“仙”“龙”引“德馨”点出文章的中心；再将自己与诸葛亮和杨雄联系起来，传达自己的志向和抱负。

探究练习叁

叁探究练习托物言志。“托”，借、假托的意思，可以从志向、情趣、理想、追求来描述物表现志。即讲个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。而作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。结合所学，思考问题：作者在文章中运用了什么表现手法？如何理解该表现手法？

叁探究练习高洁的志向谦逊的情怀无私奉献的精神岁寒三友泥土蜡烛陋室表达了自己甘居陋室、安贫乐道的思想感情和不慕富贵，不与世俗同流合污的高尚情操。

叁探究练习咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。竹石——（清）郑爕品读诗句，思考问题：在诗句中，作者描写了什么事物，表达了作者什么感情？

叁探究练习不怕任何打击的硬骨头精神不向任何邪恶势力低头的高傲风骨岩竹顽强、执著作者

课堂小结肆

肆课堂小结作者运用托物言志的表现手法，通过描绘居室的情景来表达自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。托物言志表现手法注意：所选物与志之间有某种相似性，通过对所托之物的细致描绘来达到外形与内情的统一，物性与人品的交融。

同学们，今天的课你们有哪些收获呢？四、课堂小结

同学们，完成教科书课后练习课课练习作业

四、感谢各位领导的参与，望批评指正，提出您的宝贵意见！课后研讨