新北师大版初中九年级数学下册第三章圆周周测14(37-39).docVIP

一、选择题

1.如图，AB是⊙O的弦，AC是⊙O的切线，A为切点，BC经过圆心，∠B=20°，则∠C的度数为（）

A.70°?????B.60°?????

C.40°?????D.50°

2.如图，PA、PB是⊙O的两条切线，A、B是切点，若∠APB=60°，PO=2，则⊙O的半径等于（）

A.2??????B.2??????C.1??????D.3

3.等边三角形的边心距、半径、边长之比为（）

A.1：3：2?B.1：2：3?C.1：23：2?D.1：2：23

4.如图，⊙O的一条弦AB垂直平分半径OC，且AB=23，则这个圆的内接正十二边形的面积为（）

A.6??????B.63?????C.12?????D.123

5.如图，AB是圆O的直径，DB，DC分别切圆O于点B，C，若∠ACE=25°，则∠D的度数是（）

A.50°?????B.55°?????

C.60°?????D.65°

6.如图，AB为⊙O的直径，C点在AB延长线上，CM切⊙O于M点，若OA=a，CM=3a，那么△CMB的周长为（）

A.2a?????B.23a?????C.a??????D.（2+3）a

7.已知圆锥的底面半径为4cm，母线长为6cm，则它的侧面展开图的面积等于（）

A．24cm2 B．48cm2 C．24πcm2 D．12πcm2

8.如图，已知一块圆心角为270°的扇形铁皮，用它做一个圆锥形的烟囱帽(接缝忽略不计)，圆锥底面圆的直径是60cm，则这块扇形铁皮的半径是（）

A．40cmB．50cmC．60cmD．80cm

二、填空题

9.如图，AB是⊙O的直径，直线PA与⊙O相切于点A，PO交⊙O于点C，连接BC．若∠P=40°，则∠ABC的度数为_____________.

10.以半径为1的圆的内接正三角形、正方形、正六边形的边心距（圆心到边的距离）为三边作三角形，则该三角形的面积是________________.

11.如图，某数学兴趣小组将边长为5的正方形铁丝框ABCD变形为以A为圆心，AB为半径的扇形(忽略铁丝的粗细)，则所得的扇形ABD的面积为__________．

12.在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=10，BC=12，点D为线段BC上一动点．以CD为⊙O直径，作AD交⊙O于点E，连BE，则BE的最小值为______________.

三、解答题

13.已知，如图，正六边形ABCDEF的边长为6cm，求这个正六边形的外接圆半径R、边心距r6、面积S6．

14.如图，在△ABC中，D为AC上一点，且CD=CB，以BC为直径作⊙O，交BD于点E，连接CE，过D作DF⊥AB于点F，∠BCD=2∠ABD．

（1）求证：AB是⊙O的切线；

（2）若∠A=60°，DF=3，求⊙O的直径BC的长．

15.如图，⊙O的直径AB=12cm，C为AB延长线上一点，CP与⊙O相切于点P，过点B作弦BD∥CP，连接PD．

（1）求证：点P为BD的中点；

（2）若∠C=∠D，求四边形BCPD的面积．

16.如图，在RtΔABC中，∠B＝90°，点O在边AB上，以点O为圆心，OA为半径的圆经过点C，过点C作直线MN，使∠BCM＝2∠A．

（1）判断直线MN与⊙O的位置关系，并说明理由；

（2）若OA＝4，∠BCM＝60°，求图中阴影部分的面积．

---------------------学习小技巧---------------

小学生制定学习计划的好处

\o大连小学辅导小学生想要成绩特别的突出学习计划还是不能少的。有的人会有疑问，小学生的学习任务不大为什么还要制定学习计划?下面就让我们一起来看看小学生制定学习计划的好处。

1、学习的目标明确，实现目标也有保证

学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

2、恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好，到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

对培养良好的学习习惯大有帮助。

良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。

由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。