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2025年教师职称-贵州-贵州教师职称（基础知识、综合素质、初中历史与社会）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.为人师表

2、在新课程改革背景下，教师角色应由知识的传授者转变为

A.教学的管理者

B.知识的灌输者

C.学生学习的促进者

D.课程的执行者

3、下列选项中，属于初中历史与社会课程性质的是

A.工具性与人文性统一

B.综合性与实践性统一

C.科学性与艺术性统一

D.基础性与选拔性统一

4、在课堂教学中，教师通过创设历史情境帮助学生理解“辛亥革命”的意义，主要体现了教学的

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

5、教师在职称评审中，教育教学能力评价主要依据的是

A.学生考试成绩

B.课堂教学实录与教学设计

C.发表论文数量

D.所获荣誉称号

6、下列属于《义务教育历史与社会课程标准》倡导的学习方式是

A.被动记忆

B.机械训练

C.接受学习

D.探究学习

7、教师对学生进行发展性评价时，应重点关注

A.期末考试排名

B.学习过程中的进步

C.是否获得竞赛奖项

D.家庭背景情况

8、“百家争鸣”局面出现的根本原因是

A.私学兴起

B.诸侯争霸

C.社会大变革

D.士人活跃

9、下列哪项最能体现“丝绸之路”的历史作用？

A.加强中央集权

B.促进中外文化交流

C.巩固边疆统治

D.推动农业技术革新

10、教师在教学反思中，最有助于提升专业能力的方式是

A.记录每节课的时间安排

B.分析教学成败并提出改进策略

C.抄写他人的教案心得

D.统计学生出勤情况

11、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是（）

A．爱岗敬业

B．教书育人

C．为人师表

D．关爱学生

12、在新课程改革背景下，教师角色应从“知识的传授者”转变为（）

A．知识的权威者

B．学生学习的合作者

C．课堂纪律的维护者

D．教材的严格执行者

13、下列哪项最能体现“因材施教”的教育原则？

A．统一布置作业

B．按学生成绩分班教学

C．根据学生个性差异调整教学策略

D．使用统一教材授课

14、在初中历史与社会教学中，培养学生“时空观念”主要指（）

A．记忆历史事件的年代

B．理解历史事件在特定时间和空间中的发展

C．背诵历史地图

D．掌握地理方位

15、下列属于形成性评价的是（）

A．期末考试成绩

B．中考成绩

C．课堂提问与作业反馈

D．升学考试

16、《义务教育法》规定，国家实行（）年义务教育。

A．九

B．十

C．十一

D．十二

17、下列哪项不属于教师专业发展的途径？

A．参加教研活动

B．自主阅读教育理论书籍

C．单纯增加课时量

D．接受继续教育培训

18、在历史教学中，使用“情景模拟”法的主要目的是（）

A．节省教学时间

B．增强学生情感体验与理解

C．减少教师备课负担

D．便于统一考试评分

19、教师在处理学生问题时应坚持“教育性原则”，其基本含义是（）

A．以惩罚为主

B．以维护班级纪律为唯一目标

C．以促进学生认识与改进为目的

D．以家长意见为最终依据

20、下列哪项最能体现“社会即学校”的教育思想？

A．学生只能在教室学习

B．教育资源仅限于教材

C．生活中的各种场景都可作为学习场所

D．教师必须严格按课本授课

21、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师资格，应当具备的相应学历是（）。

A.中等师范学校毕业及其以上学历

B.高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历

C.高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上学历

D.研究生毕业及以上学历

22、在新课程改革背景下，教师角色最核心的转变是（）。

A.由知识传授者转变为学习促进者

B.由课堂管理者转变为纪律维护者

C.由教材执行者转变为考试辅导者

D.由教学实施者转变为行政事务处理者

23、下列哪项属于教师职业道德规范中“为人师表”的基本要求？

A.认真批改作业，及时反馈学情

B.遵守法律法规，言行举止文明

C.积极参与教研活动，提升专业能力

D.关心学生安全，预防事故发生

24、在历史与社会教学中，运用“史料实证”方法的