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2025年教师职称-湖北-湖北教师职称（基础知识、综合素质、高中生物）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在高中生物教学中，体现“核心素养”导向的教学目标设计应重点突出哪一维度？

A．知识与技能

B．过程与方法

C．科学思维与科学探究

D．情感态度与价值观

2、下列关于细胞膜结构模型的描述，正确的是？

A．静态的三层结构模型已被广泛证实

B．流动镶嵌模型认为蛋白质均匀分布在脂双层两侧

C．磷脂分子的疏水尾朝向膜外侧

D．膜具有流动性，蛋白质分布不对称

3、在光合作用过程中，光反应阶段的主要产物是？

A．葡萄糖和氧气

B．AT

P.NADPH和氧气

C．CO?和水

D．ADP和NADP?

4、下列属于教师职业道德规范内容的是？

A．严谨治学，追求升学率

B．尊重学生人格，平等公正对待

C．以考试成绩评定学生能力

D．优先关注优等生发展

5、减数分裂过程中，同源染色体分离发生在？

A．有丝分裂中期

B．减数第一次分裂后期

C．减数第二次分裂后期

D．减数第一次分裂前期

6、下列教学评价方式中，最能体现发展性评价理念的是？

A．期末笔试成绩排名

B．标准化测试得分

C．学生成长记录袋

D．教师主观评分

7、遗传信息从DNA流向RNA的过程称为？

A．翻译

B．复制

C．转录

D．逆转录

8、以下哪项不属于生物课程标准倡导的学习方式？

A．自主学习

B．合作学习

C．探究学习

D．机械记忆

9、生态系统中能量流动的特点是？

A．循环流动、逐级递增

B．单向流动、逐级递减

C．双向流动、循环利用

D．多向流动、稳定不变

10、在教学设计中，三维目标的正确表述顺序是？

A．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B．情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能

C．过程与方法、知识与技能、情感态度与价值观

D．知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法

11、在高中生物教学中，教师设计“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验时，应重点培养学生的哪项核心素养？

A．生命观念

B．科学思维

C．科学探究

D．社会责任

12、根据《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》，高中生物学必修课程包括哪两个模块？

A．分子与细胞、遗传与进化

B．生物与环境、生物技术实践

C．分子与细胞、稳态与调节

D．遗传与进化、生物与环境

13、教师在职称评审中，若参与省级以上教育科研课题并结题，通常可在哪项评价指标中获得较高评分？

A．教学工作量

B．学生评价

C．教研成果

D．师德表现

14、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A．教师全程讲解知识点

B．学生自主设计实验方案

C．统一布置相同作业

D．按成绩排名安排座位

15、在光合作用过程中，光反应阶段的主要产物是？

A．葡萄糖和O?

B．ATP和NADPH

C．CO?和H?O

D．ADP和NADP?

16、教师在课堂教学中使用概念图进行知识梳理，主要有助于发展学生的哪种思维能力？

A．记忆能力

B．形象思维

C．逻辑思维

D．直觉思维

17、下列哪项属于教师职业道德规范的基本内容？

A．终身学习

B．高效备课

C．使用多媒体

D．完成课时量

18、在减数分裂过程中，同源染色体分离发生在哪个时期？

A．减数第一次分裂后期

B．减数第二次分裂后期

C．减数第一次分裂中期

D．减数第二次分裂中期

19、教师在撰写教学反思时，最应关注的是？

A．教学目标达成情况

B．课件制作精美程度

C．学生出勤率

D．授课时间是否充足

20、下列哪种教学方法最有利于培养学生批判性思维？

A．讲授法

B．演示法

C．讨论法

D．练习法

21、在真核细胞中，与蛋白质合成直接相关的细胞器是哪一个？

A．线粒体

B．高尔基体

C．核糖体

D．溶酶体

22、下列关于酶的叙述，错误的是哪一项？

A．酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物

B．大多数酶的化学本质是蛋白质

C．酶在催化反应中会被消耗

D．酶具有高效性和专一性

23、在植物细胞有丝分裂过程中，形成细胞板的时期是哪一个？

A．前期

B．中期

C．后期

D．末期

24、下列哪项属于人体特异性免疫？

A．皮肤阻挡病原体入侵

B．吞噬细胞吞噬病原体

C．泪液中的溶菌酶杀菌

D．T细胞杀伤被病毒感染的细胞

25、在光合作用过程中，光反应阶段的产物不包括下列哪项？

A．O?

B．ATP

C．[H]

D．葡萄糖

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