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小学数学教学中学生数学思维与数学美的培养研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学教学中如何培养学生数学思维与数学美的感知与欣赏能力。通过分析数学思维与数学美的内涵，提出相应的教学策略，以期提高学生的数学素养，为其终身发展奠定基础。

关键词：小学数学教学；数学思维；数学美；培养策略

一、概念阐述

（一）1.数学思维的内涵

数学思维是一种以数学概念、原理和法则为基础，通过逻辑推理、分析、综合、抽象等思维活动，对现实世界中的数量关系和空间形式进行认识、理解和应用的能力。在小学数学教学中，培养学生的数学思维具有重要意义。数学思维具有以下特点：

（1）逻辑性：数学思维强调逻辑推理和证明，要求学生在解决问题