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高中英语课堂中听说读写评价体系构建研究论文

摘要：本文针对高中英语课堂教学中听说读写评价体系的重要性进行探讨，分析了当前高中英语教学评价体系存在的问题，提出了构建科学、合理、实用的听说读写评价体系的策略，以期为提高高中英语教学质量提供参考。

关键词：高中英语；听说读写；评价体系；构建策略

一、背景分析

（一）当前高中英语教学评价体系存在的问题

1.评价方式单一，重结果轻过程

在当前高中英语教学评价中，教师往往过分关注学生的考试成绩，将考试成绩作为评价学生英语水平的唯一标准。这种评价方式过于单一，无法全面反映学生在英语学习过程中的表现，容易导致学生重视结果而忽视学习过程，进而影响英语素养的全面