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高中化学绿色实验教学中的实验现象观察与实验结果分析论文

###摘要

在“双碳”目标与新课改背景下，高中化学绿色实验教学成为培养学生科学素养与环保意识的重要载体。本文聚焦绿色实验教学中“实验现象观察”与“实验结果分析”两大核心环节，探讨其对学生科学探究能力、逻辑思维及绿色化学观念的培养价值。结合当前教学实践中的现实困境，提出优化现象观察策略与深化结果分析路径，旨在为高中化学绿色实验教学提供可操作的实践参考，推动实验教学从“知识传递”向“素养生成”转型。

**关键词**：高中化学；绿色实验教学；实验现象观察；实验结果分析；科学素养

###一、引言与背景

####（一）绿色化学理念下高中实验