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初中英语课堂中的听说教学策略探究论文

摘要：

在初中英语教学体系中，听说能力作为语言运用的核心技能，既是学生语言素养的基石，也是跨文化交流的桥梁。然而当前初中英语听说教学仍面临学生“开口难”、互动形式化、评价机制滞后等现实困境，制约了学生语言综合能力的提升。本文立足一线教学实践，结合新课标核心素养要求，探究初中英语听说教学的优化策略，旨在通过真实语境创设、分层任务设计、多元评价体系等路径，激活学生语言习得内驱力，推动听说教学从“知识传授”向“能力生成”转型，为初中英语课堂提质增效提供实践参考。

关键词：初中英语；听说教学；教学策略；核心素养；真实语境

一、引言

语言是活的生