2024苏少版七年级美术上册 第13课 拼接流动的美景 教案（含教学反思）.pdfVIP

苏少版2（024）七年级上册美术第13课拼接流动

的美景教案（含教学反思）

板块教学内容

《拼接流动的美景》一课在苏少版2（024

初中美术七年级上册教材里，聚焦于一种独特且富

有创意的艺术创作形式。教材开篇便用大量极具视

觉冲击力的拼接艺术作品吸引学生目光，这些作品

涵盖了从传统的拼贴画到现代数字拼接影像，跨度

广泛。教材不仅展示各类拼接作品的精美成品，还

一、教材分析

深入剖析其构成元素，像是不同材质、色彩、形状

的碎片如何巧妙融合。文字部分阐述拼接艺术背后

的创意构思原理，介绍其打破常规、重组视觉元素

来创造全新视觉体验的特质，穿插知名艺术家的拼

接创作故事，为学生开启探索这一艺术形式的大

门，铺垫后续创作知识。

七年级学生处于身心快速发展、兴趣爱好逐

渐成型的阶段，他们对新奇有趣、充满创意的艺术

二、学情分析表现形式有着天然的好奇心与探索欲。在过往美术

学习中，学生积累了一定绘画、手工基础技能，但

拼接艺术作为相对新颖的创作方式，他们尚未深入

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板块教学内容

接触。此阶段学生形象思维占主导，对于将零散元

素拼接整合，再赋予其流动性美感的抽象创作思

路，理解起来有一定难度，不过只要教学手段丰富

直观，就能充分调动他们的积极性。

1.图像识读：

(1)精准识别不同拼接艺术作品的元素构成、色

彩搭配与造型特征，例如传统拼贴画中废旧报纸的

纹理、现代数字拼接里奇幻的色彩撞。

(2)深度解读作品图像背后的创意构思、情感表

达与主题呈现，提升视觉解读敏锐度。

三、核心素养2.美术表现：

目标(1)掌握至少一种拼接艺术的基础制作技法，如

手工剪纸拼贴、利用图片编辑软件做简单数字拼

接。

(2)熟练运用材质、色彩的组合，让拼接作品呈

现出流畅、灵动的视觉效果，强化表现力。

3.审美判断：

(1)学会品鉴拼接艺术作品优劣，从元素协调性、

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创意新颖度、艺术感染力综合考量。

(2)形成个人稳定审美标准，依据专业知识与个

人