2026年成人高考成考(专升本)教育理论新考纲必刷题精析.docxVIP

2026年成人高考成考教育理论(专升本)新考纲必刷题精析

一、选择题（共16题）

1、关于成人学习理论（Andragogy）的以下表述，正确的是()

A.成人学习者更依赖外部奖励

B.成人学习者具有自我导向性

C.成人学习者对新知识的吸收速度快于青少年

D.成人学习者的动机主要来源于社会地位提升

答案：B解析：成人学习理论强调成人具有自我导向的学习需求，倾向于主动规划和管理自己的学习过程，而非依赖外部奖励或被动接受。

2、在课堂管理中，以下哪项说法不正确()

A.课堂规则应明确且一致

B.课堂活动应尽量多样化

C.教师应全程保持权威,不容学生质疑

D.课堂评价应多元化

答案：C解析：教师应以开放、支持性的态度进行课堂管理，鼓励学生参与和提问，权威不等于专制，容许适度的学生质疑有助于课堂互动。

3、在教育活动中，起主导作用、对学生发展起决定性影响的是（）

A.家庭教育

B.社会教育

C.学校教育

D.自我教育

答案：C

解析：根据教育理论的相关内容，学校教育是由教育者按照一定的教育目的和计划，有组织、有系统地对学生进行教育影响的过程，在教育活动中居于主导地位，对学生的发展具有决定性的作用。其他教育形式如家庭和社会教育虽然重要，但缺乏系统性和组织性，不能代替学校教育的主导作用。

4、教育的基本构成要素包括教育者、受教育者和（）

A.教育内容

B.教育手段

C.教育影响

D.教育环境

答案：C

解析：教育的基本构成要素主要包括三个方面：教育者、受教育者和教育影响。其中教育影响是指在教育过程中教育者对受教育者施加的影响，包括教育内容、方法、手段、环境等多方面因素的综合。这是教育活动得以进行和发挥作用的关键。选项中“教育影响”是最准确、最全面的表述。

5、以下哪一项不是教育目的的结构层次？

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

答案：D

解析：教育目的的结构层次主要包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标以及教师的教学目标。学生的学习目标属于微观层面的具体目标，不属于教育目的的结构层次。

6、在师生关系中，教师应采取何种态度才能促进学生的主动性和创造性？

A.权威型

B.放任型

C.民主平等型

D.专制型

答案：C

解析：在师生关系中，民主平等型的师生关系强调教师与学生之间的平等交流，能够激发学生的主动性和创造性，促进其全面发展。其他选项如权威型、放任型和专制型则可能抑制学生的积极性。

9、在教育目的的价值取向上，主张“教育即生长”“教育即生活”的代表人物是（）

A.赫尔巴特

B.杜威

C.卢梭

D.涂尔干

答案：B

解析：杜威是实用主义教育思想的代表人物，提出“教育即生长”“教育即生活”“学校即社会”等核心观点，强调教育应以儿童为中心，注重经验与实践，反对传统灌输式教育。赫尔巴特主张传统三中心（教师、教材、课堂），卢梭强调自然主义教育，涂尔干则主张社会本位论。因此，B项正确。

10、下列关于“最近发展区”理论的表述，正确的是（）

A.由皮亚杰提出，强调儿童认知发展的阶段性

B.指儿童当前独立解决问题的水平与在成人指导下所能达到的水平之间的差距

C.教育应完全适应儿童现有的发展水平，避免超前

D.该理论主张教学应滞后于儿童发展，以确保基础扎实

答案：B

解析：“最近发展区”是由苏联心理学家维果茨基提出的概念，指儿童在有指导的情况下借助成人或更有能力的同伴帮助所能达到的解决问题的水平，与儿童独立解决问题的实际发展水平之间的差距。这一理论强调教学应走在发展的前面，通过“脚手架”式支持促进儿童潜能发展。A项是皮亚杰的认知发展阶段论；C、D项曲解了维果茨基主张的教学应促进发展的核心思想。因此，B项正确。

11、在教育心理学中，强调“学习是学习者基于已有经验主动建构知识的过程，且学习情境对知识建构至关重要”的理论是（）

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

答案：C

解析：建构主义学习理论认为知识是学习者主动建构的，而非被动接受的。它强调学习的情境性、社会互动性以及学习者已有经验的作用。行为主义关注外部刺激与反应的联系；认知主义侧重信息加工和内部心理结构；人本主义则重视情感、自我实现和个体潜能的发挥。

12、教师通过组织学生参加志愿者活动、社会调查等活动，让学生在实践中增强社会责任感和道德意识，这种德育方法属于（）

A.榜样示范法

B.说服教育法

C.实践锻炼法

D.情感陶冶法

答案：C

解析：实践锻炼法是通过有计划地组织学生参与实际社会活动（如志愿服务、劳动实践等），在真实情境中培养道德行为习惯和责任感的方法。榜样示范法是通过典型人物的言行影