期末物理复习训练：声现象++2025-2026学年人教版（2024）物理八年级上册.docxVIP

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期末物理强基训练：声现象

一、单选题

1．如图所示，城市高架道路的部分路段，两侧设有3m高的透明板墙，安装这些板墙的主要目的是（）

A．保证车辆行驶安全 B．减小车辆噪声污染

C．使高架道路更美观 D．阻止车辆废气外泄

2．如图所示，小明用大小不同的力敲鼓，同时观察鼓面上泡沫小颗粒的跳动幅度是否相同。这个实验是用来探究（）

A．决定响度的因素 B．决定音调的因素

C．声音能否在空气中传播 D．声音传播是否需要时间

3．课间休息时，同学们在教室里谈话的声音比在操场上的听起来响亮。这是因为（）

A．在操场上能产生回声，而在教室里不能产生回声

B．在操场上不能产生回声，而在教室里能产生回声，使原声加强

C．操场上和教室里都能产生回声，但在教室里产生的回声与原声混在一起，使原声加强

D．操场上和教室里能产生回声，但在操场上产生的回声会与原声相抵消，从而减弱了原声

4．在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源，他所听到的声音发生改变的是（）

A．响度 B．音调 C．音色 D．速度

5．图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮。下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是（）

A．声音变成了超声波

B．圜丘周围上装有扩音器

C．同心圆结构可以提高声音的音调

D．反射的回声与原声混在一起，声音得到了加强

6．如图所示，将一把钢尺按紧在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音。关于该现象，以下说法正确的是（）

A．拨动钢尺，发出的声音在传播过程中响度不变

B．拨动钢尺，发出的声音在传播过程中频率改变

C．改变拨动钢尺的力度，可以探究响度与振幅的关系

D．改变钢尺伸出桌边的长度，可以探究响度与频率的关系

7．关于声现象，下列说法正确的是（）

A．声音不能在固体中传播 B．在公路旁植树种草可以减弱噪声

C．音色是振幅高低决定的 D．通常人们能听到超声波和次声波

8．《中国诗词大会》是央视一档全民参与的诗词节目，其中“飞花令”环节在节目中非常受欢迎。关于节目中描写声的诗词，下列说法正确的是（????）

A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中“乡音无改”是指声音的响度没变

B．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高

C．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声不是由振动产生的

D．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中“钟声”是通过空气传入人耳的

二、填空题

9．声速：声传播的用声速描述，它的大小等于。

10．讨论课上，老师听到小宇的声音最响亮，这里的“响亮”是指声音的（选填“音调”、“音色”或“响度”）大。

11．在体育馆的顶上和四周有用吸音材料制成的特殊形状的结构，这些结构，具有作用。

12．超声清洗及超声碎石是利用声能传递的性质工作的，而回声定位则利用了声能传递的性质。

13．巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印1：1的3D模型，作为孩子成长的记录，请问B超利用的是（选填“超声波”或“次声波”），它在15℃空气中的传播速度340m/s（选填“大于”或“等于”或“小于”）；这种波（选填“能”或“不能”）在真空中传播。

14．如图该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的响度和的关系；乒乓球在实验中的作用是：。

三、实验题

15．如图所示，小琳将几个小纸团放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上，她发现纸团不断地上下跳动。

（1）她断开开关，让扬声器停止播放音乐，纸盆上的小纸团（选填“还在”或“停止”）跳动，这说明声音是由物体的产生的，实验中，小纸团的作用是将纸盆的振动（选填“放大”或“缩小”），从而便于观察；

（2）小琳突发奇想：若将该实验装置移到月球上进行实验，当扬声器播放音乐时，她听到声音，但看到小纸团跳动。（均选填“能”或“不能”）

16．探究：

探究音调与响度

提问：音调与响度有什么关系？

猜想：

设计、进行实验：

器材：断钢锯条，硬纸片．

步骤：

1.如图所示用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率，发出声音的音调，这说明音调是由决定的．

2.如图所示，用一只