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初中英语教学实践：校园垃圾分类英语口语表达与跨文化理解论文

摘要：本文以初中英语教学实践为背景，探讨如何通过校园垃圾分类英语口语表达教学，提高学生的跨文化理解能力。文章从问题提出的角度出发，分析了当前英语教学中存在的问题，并提出了相应的解决策略。

关键词：初中英语教学；垃圾分类；口语表达；跨文化理解

一、问题的提出

（一）校园垃圾分类英语口语表达教学的现状与困境

1.缺乏有效的教学策略

在当前的初中英语教学中，许多教师对于垃圾分类口语表达的教学方法仍然停留在传统的讲解和机械操练上。这种单一的教学方式难以激发学生的学习兴趣，导致他们在实际情境中无法灵活运用所学知识。因此，我们需要探索更为有效的