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初中英语听力教学中的课堂互动策略研究与实践论文

摘要：本文聚焦初中英语听力教学中的课堂互动策略，针对当前听力课堂互动不足、学生参与度低等问题，结合新课标核心素养要求与学生认知特点，探讨互动策略的理论基础与实践路径。通过分析现实困境与转型需求，提出以“情境化、任务化、生活化”为核心的互动策略，旨在激活学生听力学习主动性，提升语言感知与运用能力，为一线教师提供可操作的实践参考，推动听力教学从“被动输入”向“主动建构”转变。

关键词：初中英语；听力教学；课堂互动；核心素养；实践策略

一、背景分析

（一）当前初中英语听力教学的现实困境

1.互动形式固化，学