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研究报告

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小学图书工作计划精选

一、工作目标与原则

1.1.确立图书工作目标

(1)确立图书工作目标是我们小学图书工作的首要任务，旨在为全校师生提供丰富、优质的阅读资源，营造良好的阅读氛围。具体目标包括：提高图书资源的覆盖面和多样性，满足不同年龄段学生的阅读需求；提升图书借阅服务效率，确保图书流通顺畅；加强图书宣传推广，激发师生的阅读兴趣。

(2)在图书资源建设方面，我们将重点确保图书的时效性和教育性，定期更新图书内容，淘汰过时书籍。同时，注重引进各类有益于学生身心发展的图书，如科普读物、文学名著、历史地理书籍等，以丰富学生的知识体系，拓宽视野。此外，还将关注图书的版权问题，确保所有图书合法合规。

(3)在图书借阅服务方面，我们将优化借阅流程，简化借阅手续，提高借阅效率。同时，通过开展阅读活动，提高师生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。为满足不同师生的个性化需求，我们将提供多样化的借阅服务，如预约借阅、馆际互借等。此外，还将定期对借阅数据进行统计分析，以便及时调整图书资源布局和借阅策略。

2.2.遵循图书工作原则

(1)在图书工作中，我们始终坚持“以人为本”的原则，将师生的阅读需求放在首位。根据我国教育部发布的《全国中小学图书馆工作规程》，小学图书馆藏书量应达到生均20册以上，我们学校图书馆藏书量已达到生均25册，远超国家标准。例如，在2019年度，我们图书馆新增图书5000册，其中儿童文学类图书占比达到30%，满足了广大小学生的阅读兴趣。

(2)我们遵循“公平、公开、公正”的原则，确保每位师生都能平等地享受到图书馆的服务。通过设立自助借还机、电子借阅平台等，简化借阅流程，提高借阅效率。例如，在2020年，图书馆借阅人次达到2万人次，同比增长15%，其中小学生借阅人次占比达到60%。此外，我们还定期举办图书推荐活动，向全校师生推荐优秀图书，使更多学生受益。

(3)在图书管理中，我们严格遵循“规范、高效、创新”的原则。通过引进先进的图书管理系统，实现了图书的自动化管理，提高了工作效率。例如，图书馆工作人员利用图书管理系统，每月完成图书上架、下架、整理等工作，平均耗时仅3小时，比传统方式缩短了50%。同时，我们还积极开展创新服务，如举办阅读讲座、组织亲子阅读活动等，为学生提供更多阅读体验。

3.3.工作目标分解

(1)为了实现图书工作的总体目标，我们将工作目标分解为以下几个具体目标：首先，提升图书资源质量，确保图书内容符合教育要求，满足学生阅读兴趣，计划每年新增图书5000册，其中儿童文学类图书占比不低于30%。其次，优化图书借阅服务，通过引入自助借还系统和电子借阅平台，提高借阅效率，预计借阅次数将提升20%。

(2)在提升师生阅读能力方面，我们将实施以下分解目标：开展每月一次的阅读推广活动，包括读书分享会、作家见面会等，旨在激发学生的阅读兴趣。同时，针对教师群体，定期举办阅读培训，提升教师指导学生阅读的能力。此外，通过建立阅读积分制度，鼓励学生多读书、读好书，预计参与阅读积分活动的学生人数将占全校学生总数的80%。

(3)为了确保图书工作的可持续发展，我们将设定以下长期目标：一是加强图书馆与学校其他部门的合作，共享资源，共同推动阅读教育的发展；二是通过引入智能化管理系统，提高图书馆运营效率，降低人力成本；三是持续关注国内外图书发展趋势，不断调整和优化图书资源结构，确保图书馆始终处于行业领先地位。通过这些分解目标的实施，我们期望能够全面提升图书馆的服务质量和教育影响力。

二、图书资源建设

1.1.图书采购计划

(1)图书采购计划将根据学校教育需求和师生阅读兴趣进行编制，确保采购的图书既能满足教学需要，又能丰富学生的课外阅读。计划每年采购图书不少于5000册，其中，小学低年级图书以图画书和教育读物为主，占比约40%；中年级图书以科普读物和经典文学为主，占比约30%；高年级图书则以历史、地理和文学名著为主，占比约30%。

(2)采购过程中，我们将结合教育部推荐的优秀图书目录和学校教育教学实际，挑选适合学生阅读的图书。同时，注重图书的多样性，涵盖文学、科学、艺术、历史等多个领域，以促进学生全面发展。为保障采购质量，我们将邀请教育专家、教师代表和学生代表共同参与图书筛选工作，确保每本书都符合学校的教学和阅读需求。

(3)在采购预算方面，我们将根据学校财务状况制定合理的采购预算，确保图书采购资金的合理分配。预算将涵盖新书采购、图书更新、电子资源购置等多个方面，力求在有限的预算内，为学生提供最优质的阅读资源。此外，还将探索与出版商合作，争取优惠采购价格，降低采购成本。

2.2.图书分类与编目

(1)图书分类与编目是图书馆工作中至关重要的一环，我们采用《中国图书馆分类法